3 第2节 写好自己.pptxVIP

;第一章写人

第二节写好自己;从文题中可以抓取出哪些关键词？分别如何理解？

(1)支撑

支撑，抵挡，招架；支持局面使不崩溃。可从两个方面进行理解：

第一方面：身体的坚持。健身减肥的过程异常艰难，对身体承受能力是极大的挑战，必须持之以恒、刻苦训练，才能实现身体极限的突破，达成目标。

第二方面：精神的坚持。艰难的训练不仅考验身体，更磨砺意志，只有具备强大的精神力量，才能保证过程的推进，不半途而废，不功亏一篑。;(2)蜕变

蜕变，本指蝉蜕壳变，后比喻事物发生形或质的改变。可从两个方面进行理解：

第一方面：身体的蜕变。贾玲减肥成功，由肥胖超重，转变为体重适中，身材样貌、健康状况都发生了巨大的变化，华丽逆袭。

第二方面：精神的蜕变。贾玲在减肥健身过程中，意志得到磨砺，变得更加顽强坚韧，精神力量的增强，使贾玲的精神风貌发生巨大变化。;从提示语中获得哪些写作提示？

提示语聚焦热映电影《热辣滚烫》，解析可获得以下写作启示：

(1)对生活现状的看法是什么？

生活日复一日，年复一年，人们在周而复始的生活中常常会安于现状，失去观察现象的敏锐性和思考本质的深刻性。贾玲想要给观众带来什么东西呢？她是想要借助影片具有冲击力的故事情节，激发观众对生活现状的反思，从而发现现状与梦想之间的差距，进而引发更深层次的思考。;(2)追求梦想的精神力量是什么？

对于这个问题，提示语中提供了大量关键词：“爱自己”“梦想”“勇敢”“坚持”“内在”“力量”“实际行动”“健康”“强大”“蜕变”“来得及”。充分解读以上信息，结合材料中的人物经历和考生自身的生活实际，可筛选出感受最深的一个关键词，并将其充实成完整鲜明的主题思想，为写作提供方向角度。

对以上两个问题进行深入思考，可以准确把握写作的要求，合理设定写作目标，调动相关生活经历，充分做好写作准备。;从题目中获得哪些写作提示？

这道半命题作文题目“做的自己”是一个动宾短语，题目中包含以下要素：

做：动词，由行为主体发出的动作行为，具有主动性。

的：???构助词，体现前文修饰限制了后文。

自己：人称代词，突出本体个性与地位，强调自身的独立性，不借助依靠外力，只立足自我。;本题目意在启迪考生进行自我评价及自我设定，树立丰满鲜明的自我形象，通过主动的创造行为，促使自身向着预设的方向不断发展。

通过以上解读，可知空白处补充的内容是对“自己”的修饰限制性词语，能够体现对自我形象的预设，因此，应注意精准用词，做到鲜明准确地体现形象特征。追求自我提升是成长最美好的样子，成为心目中最理想的自我，这样积极的想法，会激发出内心的动力，从而完美诠释“做”的具体行为和内在包含的思想情感诉求。;当努力的汗水,点滴汇聚,凝成海洋，我终于让自己变得更强!

空无一人的篮球馆,明亮刺眼的顶灯，震耳欲聋的回响,沉重的呼吸……一切的一切,只为一个目标一一面对失败,我要让自己更强!;我本来很强。作为学校篮球队的主力得分手，投篮对我来讲，就像家常便饭，可以信手拈来。比赛场上，队友之间一个眼神就心有灵犀，完美配合中稳稳接过队友的传球，闪转腾挪，突破防守，直奔篮下，一跃起投！

“哇——球进了！”引来满场的欢呼。得分！;这样精彩的画面，在我的比赛生涯中，可以说是司空见惯。作为球队得分纪录保持者，我早已不再为掌声和鲜花而激动！渐渐地，我开始骄傲，迷失自我。;“满招损，谦受益。”古人的人生智慧，是对我最好的训诫。一场至关重要的比赛，一次终场哨前的罚球，投中晋级，不中淘汰。我站在罚球线上，只有满场瞩目，没有一丝干扰，这样唾手可得的分数，对我毫无难度。我双手抱起球，举过头顶，拨腕投篮，自信满满地看着篮球划出的那道弧线。所有的人都屏气凝神，只等进球之后，那一声爆发的欢呼。但是，万万没有想到——

篮球打在篮筐上，弹了出来。;球馆内一片静寂！只有我短促压抑的呼吸声和杂乱无章的心跳声，在敲击着我的每一条神经。此刻，“最强得分王”已成为过去！

晚上，当所有的队员都已离场，连保安大叔都进入了梦乡，球馆里，还有一个难以平静的我。一筐筐篮球摆在面前，脚旁清晰可见的汗迹见证着我的懊悔与倔强。失败让人痛苦，痛苦让人清醒，清醒让人顽强。我是得分王，我只能更强！;一次次举球过顶，一次次跃起拨腕，砸板反弹，进筐落网，球馆明亮刺眼的灯光，在漆黑静寂的夜里，孤绝无畏，有着末日勇士的顽强。简单的动作，虽然机械枯燥，但是有了新纪录做目标，即使手臂僵累，即使腰腿酸痛，那又如何？我依然目光灼灼盯着篮筐。“苍天不负有心人！”“有志者，事竟成！”我要践行一万次定律，我相信，只要肯付出，我就一定会更强！;执着于目标，不断地努力，技术更加精准，心态也更趋稳定。赛场风云，我自巍然！当全场的目光一次又一次聚焦在罚球线上，当篮球一次又一次划出优美的弧线稳稳落网，当欢