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小学数学凑十法、破十法专项训练

在小学数学的学习旅程中，20以内的加减法是一个重要的里程碑。这部分内容不仅是后续更复杂计算的基础，也直接关系到孩子对数学学习的信心。而“凑十法”与“破十法”，正是帮助孩子顺利跨越这一阶段的关键工具。它们不仅仅是计算技巧，更是培养孩子数感、理解数字关系的有效途径。今天，我们就来深入探讨这两种方法，并提供一些实用的训练思路。

一、凑十法——加法的好帮手

凑十法，顾名思义，就是在计算加法时，先把其中一个加数凑成10，再加上剩下的部分，使计算变得更简便。要熟练运用凑十法，首先得让孩子牢记“10的组成”，也就是我们常说的“好朋友数”：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

简单来说，就是1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，它们加起来都等于10。这些“好朋友数”是凑十法的基石，务必让孩子烂熟于心，形成条件反射。可以通过一些小游戏，比如“找朋友”，来帮助孩子记忆。

1.凑十法的原理与步骤（以9加几为例）

明白了“好朋友数”，我们再来看看凑十法具体怎么用在加法计算中。比如计算“9+4”：

*第一步：看大数，分小数。这里的“大数”是9，“小数”是4。我们知道9和1是好朋友，能凑成10。所以，就把小数4分成1和3（因为1要和9凑十，剩下的3再单独加）。

*第二步：凑成十，加剩数。把分出来的1和9相加，得到10。然后，再用这个10加上剩下的3，10+3=13。所以，9+4=13。

再试一个：“8+5”。8的好朋友是2，所以把5分成2和3。8+2=10，10+3=13。结果就是13。

核心思路：将一个加数分解，使得其中一部分能与另一个加数凑成10，然后用10加上分解后剩下的部分。

2.凑十法的练习要点

*熟练背诵“凑十歌”：这是基础中的基础，务必过关。

*从具体到抽象：刚开始可以用小棒、积木等实物帮助孩子理解“凑十”的过程，让他们动手分一分、摆一摆。等理解透彻后，再过渡到心算。

*专项练习：可以集中练习“9加几”、“8加几”、“7加几”等，每种类型练熟后再进行混合练习。比如，专门练习所有“9加几”的题目，让孩子固化“见9想1”的思维模式。

*口述过程：让孩子在计算时，把自己的思考过程说出来，比如“9加4，我把4分成1和3，9加1等于10，10加3等于13”。说的过程也是理清思路的过程。

二、破十法——减法的金钥匙

学会了凑十法，再来学习它的“好兄弟”——破十法就会容易很多。破十法主要用于解决两位数减一位数的退位减法问题，比如“13-5”，个位上的3减5不够减，这时候就要用到破十法了。

1.破十法的原理与步骤（以12-5为例）

当我们遇到像“12减5”这样的题目，个位上的“2”减“5”不够减，怎么办呢？

*第一步：破大数，分出10。把被减数12分成10和2。这个“10”就是我们用来“冲锋陷阵”的主力。

*第二步：用10，减小数。用分出来的10去减5，10-5=5。

*第三步：加剩数，得结果。再把用10减得的结果5，加上之前分剩下的2，5+2=7。所以，12-5=7。

再举个例子：“15-7”。把15分成10和5。10-7=3，3+5=8。所以，15-7=8。

核心思路：将被减数分解为10和一个几位数，先用10减去减数，再将所得的差与分解出的几位数相加。

2.破十法的练习要点

*理解“不够减”：首先要让孩子明白为什么要用破十法，就是当个位上的数字比减数小时，无法直接相减，需要“借”位，这里的“借”就是把10破开。

*动手操作：同样，可以利用小棒。比如12根小棒，一捆（10根）加2根。减去5根，先从一捆中拿走5根，剩下5根，再和那2根合起来就是7根。

*步骤清晰：强调“破十”、“减十”、“加剩”这三个步骤，让孩子形成固定的思维路径。

*对比练习：可以把凑十法和破十法的题目放在一起对比，让孩子体会加法和减法在处理“10”时的不同策略。例如，9+4=13和13-4=9，感受它们之间的联系与区别。

三、综合训练与建议

凑十法和破十法是相辅相成的，掌握好这两种方法，孩子在面对20以内的加减法时就能游刃有余。在实际训练中，我们可以注意以下几点：

1.基础要牢：10以内的加减法是前提，必须非常熟练。10的组成与分解更是核心中的核心，要像呼吸一样自然。

2.循序渐进：不要急于求成，先单个方法练熟，再进行混合练习；先练小数目，再练大数目。

3.形式多样：除了做练习题，还可以通过口算卡片、数学游戏、生活中的场景（比如分水果、数物品）等方式进行训练，让孩子觉得有趣，不枯燥。