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《绿水青山就是金山银山》教学设计1500字

教学目标：

1.了解《绿水青山就是金山银山》的含义及其背后的环保理念。

2.培养学生的环保意识和责任感，以及对自然资源的珍惜与保护。

3.培养学生的表达能力和合作精神，通过小组讨论和展示，加深对课文的理解。

教学重点与难点：

重点：《绿水青山就是金山银山》的含义及其背后的环保理念。

难点：如何培养学生的环保意识和责任感，激发他们的学习兴趣并参与到环保行动中。

教学准备：

1.课文：《绿水青山就是金山银山》

2.PPT演示

3.小组活动材料

教学过程：

Step1：导入（10分钟）

1.通过给学生播放一段关于环保的视频，引起学生的兴趣，激发他们对环保话题的思考。

2.通过提问，引导学生思考什么是绿水青山、金山银山，以及它们之间的关系，并介绍《绿水青山就是金山银山》这个成语的由来。

Step2：理解课文（15分钟）

1.教师向学生介绍《绿水青山就是金山银山》这篇课文的背景和作者。

2.在PPT上展示文章内容，帮助学生理解课文的意义。

3.分角色朗读课文，让学生感受文章的情感和内涵。

Step3：合作小组讨论（15分钟）

1.将学生分为小组，每个小组包含4-5名学生。

2.每个小组讨论以下问题：

-你们认为绿水青山和金山银山有什么样的关系？

-为什么会有绿水青山才能拥有金山银山的观念？

-我们能做些什么来保护绿水青山？

3.鼓励学生提出不同的意见，并记录下每个小组的讨论结果。

Step4：展示讨论结果（10分钟）

1.每个小组派一名代表来展示他们小组的讨论结果，并给出一份小组总结。

2.教师根据小组的总结给出评价，并就其中的观点进行引导和补充。

Step5：环保行动（20分钟）

1.引导学生思考课文中提到的环保行动，如减少使用塑料袋、节约水电资源等。

2.将学生重新分组，每个小组选择一个环保行动并制定相关方案。

3.小组展示并讨论方案，选择最佳方案，并进行实施。

Step6：课堂总结（10分钟）

1.通过讨论，总结课文的主要内容和意义，并引导学生认识到环保的重要性。

2.引导学生思考如何将环保意识和行动融入到日常生活中。

教学延伸：

1.学生可以自己搜索并了解一些实际上的环保行动，并将其呈现给全班。

2.学生可组织环保宣传活动，提高学校和社区的环保意识。

教学评价：

1.通过小组讨论和展示，了解学生对课文的理解和应用能力。

2.通过小组活动和环保行动的表现，评价学生的环保意识和责任感。

3.出示相关问题的阅读理解练习，检测学生对课文的掌握情况。