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一、近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低
碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
1．下面是搜集到的两则材料，请你按照要求，分别从这两则
材料中提取信息。
材料1所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为
主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化
碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生
活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，
改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并到
吃、穿、住、行等各个方面。
材料2关于“不同人群对低碳生活”的(共)
认识与行为低碳理念生活方式生活习惯
初中学
85%65%50%
生
城做工人
75%70%65%
镇员
退休老
50%85%90%
人
(1)从材料1中提取：什么叫低碳生活。
示例：极力减少二氧化碳的排放的生活方式。
(2)从材料2中提取：通过你自己的观察，任选一个角度，得出
一点感受或结论。作答的模式是“因为……所以……”。
示例：因为在低碳生活习惯方面，初中学生大大低于做
工人员和退休老人，所以，初中学生应该加强低碳生活
习惯的养成。
2．在这次活动中，走进社区，进行现场采访。下面是对普通
百姓的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的
做法(答出序号即可)，并简单阐述理由。
采访记录：
(1)大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。
(2)鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。
(3)根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。
(4)把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。
(5)废弃的书报进行回收，可以造出更优质的印刷纸。
不属于低碳生活的做法是：(4)，理由是：
庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳。
3．这次社会实践活动需要完成一份《书》的开头，
请你根据所的语段，将所缺的句子补充完整。
(与前一句语意相关、句式一致、字数相等)
书
低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。
低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。
二、为了实施“环境育人”工程，加强校园文化建设，学校在楼
道、走廊、围墙上张贴、悬挂或喷涂了很多名言、、
图表、画报等，并要求班开好“低碳•节水•环保”
班会。班让你对收集到的材料进行整理，须完
成如下几项任务。
对低碳生活方式的态度人数所占比重
A.考虑过，也尽量低碳生活
B.考虑过，但很难做到
C.没考虑
D.不考虑
1.概括表中的主要信息。
示例：大多数人对低碳生活方式持
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