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高职计算机应用基础教学案

好的，以下是一份高职计算机应用基础课程的教学案，旨在为高职计算机应用基础课程的教学提供一份专业、严谨且具有实操性的指导方案。

一、课程基本信息

*课程名称：计算机应用基础

*授课对象：高职各专业一年级新生

*总学时：（根据实际情况填写，例如：64学时，其中理论XX学时，实践XX学时）

*学分：（根据实际情况填写，例如：4学分）

*课程性质：公共基础课、必修课

二、课程性质与定位

本课程是高职高专院校各专业学生必修的一门公共基础课，也是培养学生信息素养和计算机操作技能的核心课程。课程旨在使学生掌握计算机的基本概念、基本原理和基本操作技能，培养学生运用计算机解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习和未来的职业发展奠定坚实的计算机应用基础。本课程强调理论与实践相结合，注重学生实践操作能力和自主学习能力的培养。

三、课程教学目标

（一）知识与技能目标

1.理解计算机的基本概念、发展历程、系统组成及工作原理。

2.熟练掌握操作系统（如Windows）的基本操作，能够高效管理文件和文件夹。

3.掌握Office办公自动化套件（如Word、Excel、PowerPoint）的核心功能和高级应用技巧，能够独立完成文档处理、数据处理与分析、演示文稿制作等任务。

4.了解计算机网络的基础知识，掌握Internet的基本应用，如网页浏览、信息检索、电子邮件收发等。

5.树立信息安全意识，了解常见的网络安全威胁及基本的防范措施。

6.初步具备运用计算机技术解决学习、工作中实际问题的能力。

（二）过程与方法目标

1.通过任务驱动、项目导向等教学方法，引导学生主动参与学习过程，培养自主学习和探究能力。

2.鼓励学生进行小组协作，培养团队合作精神和沟通表达能力。

3.引导学生将所学知识应用于实际情境，培养分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生规范操作计算机的习惯和严谨的逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.认识到计算机技术在现代社会中的重要性，激发学习计算机技术的兴趣。

2.培养学生严谨求实的学习态度和精益求精的工匠精神。

3.增强学生的信息素养和数字化生存能力，适应信息时代发展的需求。

4.培养学生的知识产权意识和网络道德素养，做到文明上网、合法用网。

四、课程核心教学内容与学时分配（示例）

序号

模块名称

主要教学内容要点

学时分配(理论/实践)

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1

计算机系统认知与Windows操作系统应用

计算机发展与分类、系统组成、硬件基础；Windows基本操作、文件管理、控制面板等

6/4

2

文档处理软件Word应用

Word界面与基本操作、文本编辑与格式化、表格制作、图文混排、样式与模板、打印设置等

4/6

3

电子表格软件Excel应用

Excel界面与基本操作、数据输入与编辑、公式与函数、数据管理与分析、图表制作等

6/8

4

演示文稿软件PowerPoint应用

PowerPoint界面与基本操作、幻灯片制作与编辑、版式设计、动画与切换效果、多媒体元素插入、演示与放映等

4/4

5

计算机网络基础与Internet应用

网络基本概念、TCP/IP协议、IP地址；浏览器使用、信息检索、电子邮件、网络安全基础

4/4

6

综合应用与技能拓展

结合专业案例进行综合实训、常用工具软件介绍（如压缩、截图、杀毒）等

2/4

**总计**

**30/34**

*(注：具体学时分配可根据院校实际教学周数和学生基础进行调整，总学时需符合人才培养方案要求。)*

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.Windows操作系统的熟练操作与文件管理。

2.Word文档的高效编辑、格式化与排版技巧。

3.Excel中公式与函数的灵活运用，数据的管理、分析与图表呈现。

4.PowerPoint演示文稿的创意设计与有效演示。

5.Internet的基本应用技能。

6.实践操作能力的培养。

（二）教学难点

1.计算机系统基本工作原理等抽象概念的理解。

2.Excel中复杂公式、函数（如VLOOKUP、数据透视表）的理解与应用。

3.办公软件高级功能的综合应用及技巧的掌握。

4.面对实际问题时，如何选择合适的计算机技术和方法进行解决。

5.知识的迁移能力，即如何将课堂所学应用于不同情境。

六、教学方法与手段

1.理论讲授与实践操作相结合：理论为实践服务