小班体育动作技能分类测试及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小班体育动作技能分类测试及答案

一、单选题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿进行“拍皮球”练习时，主要锻炼的技能是？

A.平衡能力

B.手眼协调能力

C.跑动能力

D.跳跃能力

2.在“走平衡木”活动中，教师应重点引导幼儿注意？

A.速度快慢

B.脚步是否稳定

C.是否面带微笑

D.是否与其他幼儿保持距离

3.小班幼儿练习“单脚站立”时，最适合的场地高度是？

A.20厘米以下

B.20-30厘米

C.30-40厘米

D.40-50厘米

4.进行“钻爬”游戏时，教师应提醒幼儿注意？

A.头部朝向

B.手脚协调性

C.速度是否快

D.是否穿运动鞋

5.小班幼儿练习“拍手游戏”时，主要培养的技能是？

A.肢体灵活性

B.听觉注意力

C.节奏感

D.团队合作能力

二、多选题（每题3分，共5题）

6.小班幼儿进行“模仿动物走”游戏时，可以锻炼的技能包括？

A.灵敏性

B.创造力

C.身体协调性

D.语言表达能力

7.在“扔接球”活动中，教师可以采用哪些方法帮助幼儿提高技能？

A.使用软球

B.降低球的高度

C.分组进行比赛

D.多次重复练习

8.小班幼儿练习“爬楼梯”时，需要注意的安全事项包括？

A.一步一个台阶

B.不推挤其他幼儿

C.抬头看路

D.双手扶扶手

9.进行“跳格子”游戏时，教师可以设置哪些障碍物帮助幼儿练习？

A.低矮的软垫

B.模拟小障碍物

C.宽大的平衡木

D.彩色圆圈

10.小班幼儿练习“拍球”时，容易出现的问题包括？

A.掌心未空心

B.手臂僵硬

C.球弹起过高

D.眼睛不看球

三、判断题（每题2分，共10题）

11.小班幼儿进行“推小车”练习时，需要保持身体前倾。

12.“拍皮球”活动适合在室内进行，以避免幼儿摔倒。

13.小班幼儿练习“单脚站立”时，可以要求站立时间达到10秒。

14.“钻爬”游戏可以锻炼幼儿的上下肢力量。

15.小班幼儿进行“拍手游戏”时，需要完全按照教师制定的节奏进行。

16.练习“扔接球”时，可以要求幼儿将球扔得越高越好。

17.小班幼儿练习“爬楼梯”时，可以跳着上楼以节省时间。

18.“跳格子”游戏可以设置过高的障碍物，以增加难度。

19.小班幼儿练习“拍球”时，可以要求他们用手指拍球以增强手指力量。

20.“爬平衡木”活动适合所有年龄段幼儿，无需调整难度。

四、简答题（每题4分，共5题）

21.小班幼儿进行“钻爬”游戏时，教师可以设计哪些场景？

22.如何帮助小班幼儿提高“拍皮球”的稳定性？

23.小班幼儿练习“单脚站立”时，教师应注意哪些安全事项？

24.在“跳格子”游戏中，教师如何设置适合小班幼儿的难度？

25.小班幼儿练习“拍手游戏”时，教师可以采用哪些教学方法？

五、论述题（每题10分，共2题）

26.结合小班幼儿的年龄特点，论述如何设计平衡能力训练活动。

27.分析小班幼儿在练习“扔接球”时可能遇到的问题，并提出改进措施。

答案及解析

一、单选题

1.B

解析：拍皮球需要幼儿控制手的动作和球的运动轨迹，主要锻炼手眼协调能力。

2.B

解析：走平衡木的关键是保持身体稳定，教师应引导幼儿注意脚步是否均匀、重心是否稳定。

3.A

解析：小班幼儿的平衡能力较弱，20厘米以下的场地高度更安全且适合练习。

4.B

解析：钻爬需要手脚协调配合，教师应重点提醒幼儿注意手脚的协调性。

5.C

解析：拍手游戏主要培养幼儿的节奏感，通过反复练习帮助幼儿掌握节奏。

二、多选题

6.A、B、C

解析：模仿动物走可以锻炼幼儿的灵敏性和身体协调性，同时激发创造力。

7.A、B、D

解析：使用软球、降低球的高度、多次重复练习都能帮助幼儿提高扔接球技能。

8.A、B、D

解析：爬楼梯时，一步一个台阶、不推挤其他幼儿、双手扶扶手是安全事项。

9.A、B

解析：低矮的软垫和模拟小障碍物适合小班幼儿练习跳跃能力。

10.A、B、C

解析：拍球时，掌心未空心、手臂僵硬、球弹起过高都是常见问题。

三、判断题

11.错误

解析：推小车时需保持身体后仰，以平衡重心。

12.错误

解析：拍皮球应在室外进行，以提供更多练习空间。

13.错误

解析：小班幼儿的平衡能力有限，10秒过长，建议逐步增加时间。

14.正确

解析：钻爬活动能有效锻炼上下肢力量和协调性。

15.错误

解析：可以鼓励幼儿自由探索节奏，不必完全照搬。

16.错误

解析：扔球过高会增加难度，不适合小班幼儿。

17.错误

解析：爬楼梯时必须一步一个台阶，禁止跳着上楼。

18.错误

解析：小班幼儿跳跃能力有限，障碍物应设置在可触及范围内。

19.