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2025年北京市公需课学习-关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见

第一部分：单项选择题（共20题，每题1分）

1、深化思政课改革的根本任务是？

A、知识传授

B、立德树人

C、能力培养

D、技能训练

答案：B

解析：《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确，思政课改革的根本任务是落实立德树人。A、C、D是教育的部分目标，但非思政课的根本任务。

2、思政课建设的中心环节是？

A、教材编写

B、课堂教学

C、教师培训

D、实践活动

答案：B

解析：文件强调“坚持课堂教学为主渠道”，课堂教学是中心环节。教材是基础（A），教师是关键（C），实践是延伸（D），均非中心。

3、思政课教师队伍建设的关键是？

A、学历提升

B、数量扩充

C、政治要强

D、经验积累

答案：C

解析：文件提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，其中政治素质是关键。A、B、D是教师发展的部分要求但非核心。

4、大中小学思政课建设的原则是？

A、各自独立

B、循序渐进

C、统一内容

D、重点突破

答案：B

解析：文件要求“遵循学生认知规律设计课程目标”，体现循序渐进原则。A违反系统性，C忽视阶段性，D不符合整体性要求。

5、思政课教材编写的根本遵循是？

A、学术前沿

B、学生兴趣

C、国家事权

D、地方特色

答案：C

解析：文件明确“国家统一开设思政课，教材由国家统一编写”，属国家事权。A、B、D是编写时需考虑的因素但非根本遵循。

6、思政课实践教学的重点是？

A、参观考察

B、社会调研

C、融入日常

D、集中活动

答案：C

解析：文件强调“推动思政小课堂与社会大课堂结合”，重点是将实践融入日常教学。A、B、D是具体形式，非重点方向。

7、评价思政课教师的首要标准是？

A、科研成果

B、教学能力

C、政治表现

D、学生评分

答案：C

解析：文件要求“把政治标准放在首位”评价教师。A、B、D是重要参考，但政治表现是首要标准。

8、思政课改革的根本保证是？

A、经费投入

B、党的领导

C、教师积极性

D、社会支持

答案：B

解析：文件指出“加强党对思政课建设的领导是根本保证”。A、C、D是支持条件，非根本保证。

9、中小学思政课的主要形式是？

A、专题讲座

B、活动体验

C、理论讲授

D、案例分析

答案：B

解析：文件强调“小学阶段重在启蒙道德情感，以活动体验式教学为主”。A、C、D是中学及以上阶段的常用形式。

10、高校思政课的核心目标是？

A、深化理论认知

B、培养行为习惯

C、激发情感认同

D、训练思维方法

答案：A

解析：文件提出“大学阶段重在增强使命担当，以理论探究式教学为主”，核心是深化理论认知。B是小学重点，C是中学重点，D是辅助目标。

11、思政课教师队伍配备的底线要求是？

A、师生比不低于1:350

B、师生比不低于1:400

C、师生比不低于1:450

D、师生比不低于1:500

答案：A

解析：文件明确“严格按师生比不低于1:350配备思政课教师”。B、C、D不符合文件具体数值规定。

12、思政课建设的“金课”标准不包括？

A、有深度

B、有温度

C、有难度

D、有广度

答案：C

解析：文件提出“打造有思想深度、理论高度、情感温度、实践广度的思政‘金课’”，未提“有难度”。C是干扰项。

13、推动思政课改革的关键力量是？

A、教育行政部门

B、学校党组织

C、思政课教师

D、学生家长

答案：C

解析：文件强调“教师是推动思政课改革创新的关键力量”。A、B是领导主体，D是协同主体。

14、中小学思政课教材的编写主体是？

A、地方教育部门

B、高校专家团队

C、国家教材委员会

D、一线教师联盟

答案：C

解析：文件规定“国家统一编写中小学思政课教材”，主体是国家教材委员会。A、B、D无教材编写权。

15、思政课与其他课程的关系是？

A、替代关系

B、互补关系

C、竞争关系

D、独立关系

答案：B

解析：文件要求“推动思政课与其他课程同向同行”，体现互补关系。A、C、D违背“课程思政”协同要求。

16、评价学生思政课学习的重点是？

A、考试分数

B、课堂表现

C、行为养成

D、作业质量

答案：C

解析：文件强调“建立多元评价体系，重点看行为养成和思想提升”。A、B、D是过程性评价指标。

17、高校思政课“手拉手”共建的对象是？

A、企业

B、社区

C、中小学

D、科研机构

答案：C

解析：文件提出“推动高校与中小学思政课共建”，形成“手拉手”机制。A、B、D是实践教学合作对象。

18、思政课教师队伍建设的“源头工程”是？

A、在职培训

B、人才引进

C、师德教育

D、师范培养

答案：D

解析：文件要求“加强师范院校思政教育专业建设”，作为教师队伍建设的“源头工程”。A、B、C是后续培养环节