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学前教育史题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.世界上第一所幼儿园创办于（）

A.1816年

B.1837年

C.1840年

D.1903年

2.提出“教育即生长”“教育即生活”等教育观念的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.杜威

D.陶行知

3.我国最早的学前教育机构是（）

A.湖北幼稚园

B.南京鼓楼幼稚园

C.北京香山慈幼院

D.江西实验幼师

4.主张“自然教育”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

5.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）

A.恩物

B.宠物

C.玩物

D.实物

6.陈鹤琴提出的教育方法是（）

A.自然后果法

B.教学做合一

C.整个教学法

D.发现式教学法

7.蒙台梭利认为儿童的发展具有（）

A.阶段性

B.敏感期

C.连续性

D.顺序性

8.我国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是（）

A.《蒙求》

B.《三字经》

C.《急就篇》

D.《千字文》

9.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称（）

A.三母

B.三公

C.三少

D.三太

10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（）

A.自然后果法

B.教学做合一

C.整个教学法

D.发现式教学法

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于夸美纽斯教育思想的有（）

A.提出教育适应自然原则

B.主张普及教育

C.强调直观性教学

D.提出班级授课制

E.认为教育的目的是培养自然人

2.福禄贝尔的教育贡献有（）

A.创办了世界上第一所幼儿园

B.系统地提出了幼儿教育理论

C.创制了“恩物”

D.撰写了《人的教育》

E.推动了幼儿教育的发展

3.蒙台梭利教育方法的主要特点有（）

A.强调儿童的自主学习

B.重视感官训练

C.注重环境的作用

D.主张自由教育

E.强调教师的主导作用

4.陈鹤琴提出的“活教育”的课程论包括（）

A.大自然、大社会都是活教材

B.分科教学

C.五指活动

D.综合教学

E.以儿童为中心

5.陶行知生活教育理论的主要内容有（）

A.生活即教育

B.社会即学校

C.教学做合一

D.教育即生活

E.教育即生长

6.古代学前教育的形式有（）

A.家庭教育

B.宫廷教育

C.社会教育

D.学校教育

E.私塾教育

7.下列属于古代儿童教材的有（）

A.《三字经》

B.《百家姓》

C.《千字文》

D.《急就篇》

E.《论语》

8.夸美纽斯认为教学应遵循的原则有（）

A.直观性原则

B.系统性原则（循序渐进原则）

C.巩固性原则

D.量力性原则

E.因材施教原则

9.福禄贝尔认为幼儿园的任务是（）

A.发展幼儿的身体

B.发展幼儿的心智

C.培养幼儿的道德品质

D.培养幼儿的宗教情感

E.培养幼儿的艺术素养

10.蒙台梭利认为儿童心理发展的敏感期有（）

A.语言敏感期

B.秩序敏感期

C.感官敏感期

D.动作敏感期

E.社会规范敏感期

三、判断题（每题2分，共10题）

1.福禄贝尔是世界上第一个提出“教育心理学化”口号的教育家。（）

2.蒙台梭利认为儿童的发展是一个连续的过程，不存在敏感期。（）

3.陈鹤琴的“活教育”理论强调以儿童为中心，注重儿童的直接经验。（）

4.陶行知的生活教育理论与杜威的实用主义教育思想完全相同。（）

5.古代学前教育的主要目的是培养儿童的道德品质。（）

6.夸美纽斯主张教育要适应自然，强调教育的自然性原则。（）

7.福禄贝尔创制的“恩物”主要是为了让儿童进行游戏。（）

8.蒙台梭利的教育方法注重培养儿童的独立性和自主性。（）

9.陈鹤琴的“五指活动”课程内容包括健康、社会、科学、艺术、语文。（）

10.古代宫廷教育中，太子的老师统称为“三公”。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述福禄贝尔的教育思想。

2.简述蒙台梭利教育方法的要点。

3.简述陈鹤琴“活教育”的目的论。

4.简述陶行知生活教育理论的主要内容。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.谈谈古代学前教育对现代学前教育的启示。

2.如何理解蒙台梭利的敏感期理论在幼儿教育中的应用？

3.陈鹤琴的“活教育”理论对当今幼儿园课程改革有哪些借鉴意义？

4.分析陶行知生活教育理论对当前素质教育的影响。

答案及解析

一、单项选择题答案及解析

1.答案：