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小学语文阅读教学中情境创设与互动式学习策略探究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中情境创设与互动式学习策略的应用，以提高学生的学习兴趣和阅读能力。通过分析当前小学语文阅读教学存在的问题，提出相应的策略，以期为我国小学语文教育改革提供参考。

关键词：小学语文阅读教学；情境创设；互动式学习策略

一、问题的提出

（一）情境创设方面的问题

1.情境创设与课文内容脱节

在小学语文阅读教学中，情境创设是激发学生学习兴趣、提高阅读理解能力的重要手段。然而，在实际教学中，部分教师未能充分理解课文内容，导致情境创设与课文内容脱节。这种情况下，学生对课文的理解程度受限，难以产生共鸣，进而影响阅读效果。例如