统编版语文五年级上册《语文园地八》第二课时(共17张PPT).pptxVIP

语文五年级上册;书写提示;欧阳询（557年—641年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，“楷书四大家”之一。其书号为“欧体”。代表性作品有《九成宫醴泉铭》。;用笔方正;①朗读古诗，借助工具书读准字音，读通句子。;其一

半亩方塘/一鉴/开，

天光云影/共/徘徊。

问渠/那得/清如许？

为有/源头/活水来。;jiàn;景物“半亩方塘（清澈）”→比喻

“书本身”“人的知识心智”：像方塘能清晰映出东西，书也能清晰呈现知识，让人看懂。

;景物“天光云影”→比喻“书中的知识、思想”：

天光云影在塘里动，就像知识在书里交织，读起来鲜活不枯燥。;景物“源头活水”→比喻“持续学到的新知识”：

方塘靠活水变清，就像人靠常读书、学新知，思想才不会僵化。;深层道理还在于：

学习不是一蹴而就的，而是一个持续积累、不断更新的过程，只有让知识的“活水”源源不断地流入脑海，才能摆脱狭隘和僵化，拥有开阔的视野和鲜活的思维。;比喻大量阅读。;

景物“昨夜春水生”→比喻“读书积累后突然的通透感悟”：

春水慢慢涨满，就像知识慢慢攒够，突然就想通了。;

景物“蒙冲巨舰”→比喻“原本难懂的知识、道理”：

巨舰很重，可春水涨了就变轻，就像难理解的知识，有了感悟后就变简单了。;深层启示在于：

学习不能急于求成，扎实的积淀是突破瓶颈的关键；

同时也要懂得等待时机、顺应规律，才能让所学所用发挥最大价值。;只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。;谢谢观看