2025河北省石家庄市深泽县招聘社区工作者13名备考题库附答案详解（综合题）.docxVIP

2025河北省石家庄市深泽县招聘社区工作者13名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、老王在国有企业担任技术部编辑工程岗位工作，今年9月，他获得了3000元底薪、2000元项目奖金以及中秋过节奖。其中，2000元项目奖金属于（）。

A.按劳分配

B.按生产要素分配

C.按资本要素分配

D.按技术要素分配

【答案】：A

【解析】本题可根据不同分配方式的特点来判断2000元项目奖金所属的分配类型。按劳分配是在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。按生产要素分配是指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为，生产要素主要包括资本、技术、土地、劳动力等。按资本要素分配包括私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红，债券、股票交易收入等。按技术要素分配主要包括以专利权的形式获得专利收益和以技术入股的形式获取利润分红两个方面。本题中，老王在国企工作，国企属于公有制经济。他获得的2000元项目奖金，是基于他在工作中付出的劳动，根据其劳动的数量和质量，按照企业的分配制度所获得的报酬，符合按劳分配的定义。所以2000元项目奖金属于按劳分配。

2、新亚机器人研究所将召开IM项目研发会议，下发文件应使用的文种是（）

A.通报

B.通知

C.请示

D.报告

【答案】：B

【解析】需要选择合适的文种来下发召开会议的文件。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，召开会议不属于这些范畴，所以不适用于此场景。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，新亚机器人研究所召开IM项目研发会议，用通知来告知相关人员参会是合适的。请示适用于向上级机关请求指示、批准，这里不是请求批准事项，所以不适用。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，召开会议的文件不属于报告的范畴。因此，应使用的文种是通知。

3、下列哪一岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，以满足单位业务工作的实际需要（）。

A.管理岗位

B.基层操作岗位

C.专业技术岗位

D.工勤技能岗位

【答案】：D

【解析】该岗位设置需适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求并满足单位业务实际需要。管理岗位主要侧重于对单位的整体规划、组织、协调、控制等管理职能，并非直接针对操作维护技能和服务水平的提升。基层操作岗位虽然会涉及实际操作，但表述不够全面，没有突出技能提升和服务水平提升等方面的综合要求。专业技术岗位主要强调专业技术能力和创新，重点在于专业知识的运用和技术研发等，与操作维护技能和服务水平提升的关联性不如其他特定岗位紧密。而工勤技能岗位的核心就是围绕操作维护技能展开，通过提高这些技能能够更好地为单位提供服务，满足单位业务工作在实际操作和服务方面的需求，所以符合题中岗位设置的要求。

4、以自身作为尺度来衡量其他所有商品的价值大小，这体现的是货币（）职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.世界货币

【答案】：A

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币以自身的价值为尺度去衡量其他商品价值大小的职能，也就是通过货币来表现和衡量其他一切商品的价值。流通手段是指货币在商品交换中充当媒介的职能。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能。世界货币是指货币在世界市场上作为一种购买手段、支付手段和社会财富的代表发挥作用。题目中描述的“以自己为尺度来衡量其他一切商品的价值大小”，正是货币价值尺度职能的体现。因此本题正确答案为价值尺度。

5、社会主义市场经济将“无形的手”与“有形的手”相结合，这里的“有形的手”是指（）。

A.市场规律

B.市场竞争

C.企业制度

D.国家宏观调控

【答案】：D

【解析】发展社会主义市场经济要把市场这只“无形的手”和政府这只“有形的手”结合起来。市场机制通过价格、供求、竞争等要素来实现资源的优化配置，是无形的调节力量。而国家宏观调控是政府运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，对国民经济进行的调节和控制，是有形的调节力量。市场规律是市场运行过程中内在的、本质的、必然的联系，其发挥作用是自发的，属于无形的调节力量；市场竞争是市场经济的基本特征之一，通过优胜劣汰来促进资源的有效配置，也是无形的；企业制度是企业的组织方式、经营方式等方面的制度安排，并非调节市场经济的“手”。所以社会主义市场经济中“有形的手”指的是国家宏观调控。

6、公文格式分为三大部分，分别是（）。

A.版记、主干、后记

B.版头、主体、版记

C.版主、主体、版