第五单元+第04课时认识直角、锐角、钝角（教学课件）数学人教版三年级上册（新教材）.pptxVIP

第五单元线段、射线、直线;能用“直角”、“锐角”、“钝角”等数学术语描述角的类型，掌握直角符号的规范标注，并能清晰表达判断的方法与依据。;认识直角、锐角和钝角的特征，掌握利用三角尺判断三类角的方法。;你还记得角的各部分名称吗？;角通常用符号“∠”来表示，读作“角”。;认识直角和用三角尺画直角;下面这些图形中哪里有角呢？把你的发现说给小组的同学听。;;;将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。;;所画直角展示：;怎样画直角呢？;怎样画直角呢？;怎样画直角呢？;认识锐角和钝角;√;用三角尺上的直角比一比。你发现了什么？;;;;①拿出活动角，做一个锐角。

锐角的大小一样吗?同桌互相比一比。

锐角的大小不同，但都比直角小。

②拿出活动角，做一个直角。

直角的大小一样吗?同桌互相比一比。

一样大。

③拿出活动角，做一个钝角。

钝角的大小??样吗?同桌互相比一比。

钝角的大小不同，但都比直角大。;;1.课桌面可以看作什么图形？这个图形中有直角吗？;2.数一数下面的图形中各有几个直角。;3.选一选。;锐角;5.在下面的点子图上画出三个大小不同的角，说一说你画的是什么角。;6.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。;;5.用一副三角尺你能画出哪些不同的角？;情况二：拼在一起不重叠可画出的角;情况三：拼在一起重叠可画出的角;6.先说出每个钟面上的时间，再说出每个钟面上时针与分针的夹角是什么角。;1.每个三角尺上都有一个直角。所有直角的大小相等。

2.用三角尺上的直角判断一个角是不是直角的方法

（1）将三角尺的顶点与要判断的角的顶点重合、三角尺上一条直角边与角的一条边重合；

（2）看三角尺上直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角，如果没有重合，这个角就不是直角。;3.用三角尺画直角的方法

（1）先借助三角尺画一条射线；

（2）再把三角尺上直角的顶点对准射线的端点，一条直角边与画好的射线重合，从射线的端点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条射线；

（3）最后画出直角符号。;1.角分为锐角、直角、钝角三类。

2.锐角、钝角的特点：锐角比直角小，钝角比直角大。;

1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。

;第五单元线段、射线、直线