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高考物理模拟试题及详解

高考物理旨在考查学生对物理概念、规律的理解与应用，以及分析问题和解决问题的能力。本套模拟试题严格依据高考大纲要求，注重基础，突出能力，力求与高考真题的题型、难度和考查重点保持一致。希望通过本套试题的练习与详解，能帮助同学们更好地把握高考物理的脉搏，查漏补缺，提升应试能力。

一、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1~5题只有一项符合题目要求，第6~8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

（一）单选题

1.关于物理学史，下列说法正确的是（）

A.牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量的数值

B.伽利略通过理想斜面实验，得出了“力是维持物体运动的原因”这一结论

C.楞次在对电磁感应现象的研究中，总结出了楞次定律

D.奥斯特发现了电流的磁效应，并总结出了右手螺旋定则

答案：C

解析：牛顿发现了万有引力定律，但引力常量是卡文迪许通过扭秤实验测出的，A错误。伽利略通过理想斜面实验，推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误结论，得出了“力是改变物体运动状态的原因”的正确认识，B错误。楞次在对电磁感应现象的研究中，总结出了判断感应电流方向的楞次定律，C正确。奥斯特发现了电流的磁效应，而右手螺旋定则（安培定则）是安培总结的，D错误。本题考查物理学史的基本内容，需要同学们准确记忆。

2.如图所示，一轻质弹簧上端固定，下端系一质量为m的小球，小球在竖直方向上做简谐运动。若以小球的平衡位置为坐标原点O，竖直向上为正方向建立坐标系，某时刻小球的位移为x。关于小球在该时刻的加速度a和所受弹簧弹力F（规定竖直向上为正），下列关系式正确的是（）

A.a=g+(k/m)x

B.a=g-(k/m)x

C.F=mg+kx

D.F=mg-kx

答案：D

解析：首先，我们需要明确简谐运动的回复力特点。在小球的平衡位置，弹簧的弹力与小球的重力平衡，即此时弹簧弹力F?=mg，设此时弹簧的伸长量为x?，则有kx?=mg。

当小球位移为x（规定向上为正）时，若x为正，说明小球在平衡位置上方，弹簧的伸长量减小为x?-x；若x为负，说明小球在平衡位置下方，弹簧的伸长量增大为x?+|x|=x?-x（因为x为负）。因此，在位移为x时，弹簧的弹力F=k(x?-x)。

将F?=kx?=mg代入上式，可得F=mg-kx。这就是选项D。

再分析加速度a。对小球进行受力分析，小球受重力mg（向下）和弹簧弹力F（向上）。根据牛顿第二定律，F-mg=ma。将F=mg-kx代入，可得(mg-kx)-mg=ma，即-kx=ma，所以a=-(k/m)x。这里的负号表示加速度方向与位移方向相反，符合简谐运动的特征。选项A和B中出现了g，显然是没有正确理解平衡位置的含义，在平衡位置，重力已经被弹簧的初始弹力平衡掉了，回复力仅由弹簧弹力的变化量提供。因此，正确答案为D。

3.如图所示，在光滑水平面上，质量为m的物块A以速度v?向静止的质量为2m的物块B运动，A、B碰撞后粘在一起共同运动。则碰撞过程中，A对B的冲量大小与B对A的冲量大小之比为（）

A.1:1

B.1:2

C.2:1

D.1:3

答案：A

解析：本题考查冲量和动量定理，以及牛顿第三定律。

根据牛顿第三定律，A对B的作用力F??与B对A的作用力F??大小相等，方向相反，即F??=-F??。

冲量I=Ft，由于A、B之间的相互作用时间t是相同的，所以A对B的冲量大小I??=|F??|t，B对A的冲量大小I??=|F??|t。因此，I??:I??=1:1。

或者，根据动量定理，A对B的冲量等于B动量的变化量，B对A的冲量等于A动量的变化量。设碰撞后共同速度为v，取v?方向为正。

对A、B系统，由动量守恒定律：mv?=(m+2m)v，解得v=v?/3。

对B：I??=Δp?=2m·v-0=2m·(v?/3)=(2mv?)/3。

对A：I??=Δp?=m·v-m·v?=m·(v?/3)-mv?=-(2mv?)/3。冲量大小为(2mv?)/3。

因此，A对B的冲量大小与B对A的冲量大小之比为1:1。这也印证了牛顿第三定律的结论，作用力与反作用力的冲量大小相等。所以答案选A。

4.某同学用伏安法测量一个定值电阻R的阻值，可供选择的器材如下：

电源E：电动势约为3V，内阻不计；

电流表A?：量程0~0.6A，内阻r?约为0.1Ω；

电流表A?：量程0~3A，内阻r?约为0.02Ω；

电压表V?：量程0~3V