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高职思政课程中学生自主学习的培养路径
引言
创新路径的实施不仅依赖于教学设计和方法创新，还需要有系统的保障机制来支撑。教学资源的投入是关键，学校需要合理配置资金和设备，提供必要的实践场地和实习机会，为学生的实践教学提供必要的条件。
在当前高职教育体系中，思政课程的教学常常受到学科边界的制约，传统思政课程内容局限于政治理论知识的传授，学生的思维方式相对单一。通过跨学科融合，思政课程能够打破传统的学科界限，提升课程的深度和广度。跨学科融合有助于学生在理性认知与感性体验中找到平衡，增强他们的社会责任感与历史使命感，为其培养全面的价值观、世界观和人生观
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