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课前复习;;;;子议题1:“有啥吃啥”的“食代”;议题情境:新中国成立之初,社会主义经济建设千疮百孔,工农业生产一穷二白,百姓生活物资极度匮乏,经常饥一顿、饱一顿,主食以糙米、小米、大小麦、玉米、高粱、番薯等粗粮为主,肉、禽、蛋及水产品供应量普遍较低,只能“有啥吃啥”。
;新中国成立后;新中国成立的多重意义;;一化三改;;子议题2:“吃啥有啥”的“食代”;结合视频思考:为什么我们能实现从“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的变化?
;改革开放;;;①生产力角度;;改革开放;子议题3:“吃健康、吃文化”的“食代”;;议题情境:
近年来,国人对“吃”的追求进入了更高的层次,新鲜、有机、绿色、素食、低
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