20201104初三数学(人教版)23.2.2中心对称图形-1教学设计.docxVIP

课程基本信息

课例编号

2020QJ09SXRJ043

学科

数学

年级

初三

学期

第一学期

课题

23.2.2中心对称图形

教科书

书名：《义务教育教科书数学（九年级上册）》

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

教学人员

姓名

单位

授课教师

薛海龙

北京市第四中学

指导教师

郭伦、高峰

北京市第四中学

教学目标

教学目标：了解中心对称图形的概念；掌握中心对称图形的性质；能正确的区分中心对称与中心对称图形；能正确识别中心对称图形，通过对图形轴对称与中心对称的对比，渗透类比的思想方法；在用运动的观点观察和认识图形的过程中渗透旋转变换的思想.

教学重点：中心对称图形的有关概念性质及其运用.

教学难点：判断一个图形是不是中心对称图形.

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2min

复习回顾

中心对称

把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够和另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做对称中心（简称中心）.

2、中心对称的性质

关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被

对称中心所平分；

关于中心对称的两个图形是全等形.

2min

引入新知

前面我们研究了中心对称及其性质，现在研究一类特殊的图形—中心对称图形及其性质.

问题1

（1）如图1，把线段AB绕它的中点O旋转180°,你有什么发现？

（2）如图2，将平行四边形ABCD绕它的两条对角线的交点O旋转180°,你有什么发现？

图1图2

可以发现，线段把线段AB绕它的中点O旋转180°后与它本身重合.

平行四边形ABCD绕它的两条对角线的交点O旋转180°后与它本身重合.

15min

探究新知

1.了解中心对称图形的概念

问题2你能说说上述两个旋转的共同点吗？

师生共同归纳得出中心对称图形的定义：把一个图形绕着某一点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心.

由上可知，线段、平行四边形都是中心对称图形.

观察与思考：下面的扑克牌中，哪些牌面是中心对称图形？

问题3中心对称图形与中心对称有哪些区别与联系.

区别：中心对称指两个全等图形之间的相互位置关系，成中心对称的两个图形，其中任意一个图形上所有点关于对称中心的对称点都在另一个图形上。中心对称图形是指一个图形本身成中心对称，中心对称图形上所有点关于对称中心的对称点都仍在这个图形上。

联系：如果将中心对称的两个图形看成一个图形，则这个图形就是中心对称图形；如果将中心对称图形对称的部分看成两个图形，那么它们又关于中心对称.

问题4中心对称图形与轴对称图形有什么区别？

轴对称图形沿某直线折叠后直线两旁的部分互相重合,关键抓两点：一是沿某直线折叠,二是两部分互相重合；

中心对称图形是图形绕某一点旋转180°后与原来的图形重合,关键也是抓两点：一是绕某一点旋转180°,二是与原图形重合．

例题:在线段、角、等腰三角形、等腰梯形、平行四边形、矩形、菱形、正方形和圆中，是轴对称图形的有哪些？是中心对称图形的有哪些？

既是轴对称图形又是中心对称图形的有哪些？

观察与思考：下列图形中哪些是中心对称图形吗？哪些是轴对称图形？哪些既是中心对称图形，又是轴对称图形？

2.了解中心对称图形的实际应用

中心对称图形的形状通常匀称美观，很多建筑物和工艺品上常采用这种图形作装饰图案。

另外，由于具有中心对称图形形状的物体，能够在所在的平面内绕对称中心平稳地旋转，所以在各种机器中要旋转的零部件的形状常设计成中心对称图形，如水泵叶轮等.

10min

巩固落实

3.巩固练习

在4×4的正方形网格中有五个同样大小的正方形如图摆放，移动其中一个正方形到空白方格中，与其余四个正方形组成的新图形是一个中心对称图形．在图1，图2中分别画出两种符合题意的图形．

1min

课堂小结

中心对称图形的概念；

中心对称与中心对称图形的区别与联系；

中心对称图形与轴对称图形的区别与辨析.

1min

布置作业

请同学们在作业本上完成下面两道课后作业：

在以下的图案中，哪些是中心对称图形？再举出几个自然界以及生活、生产中中心对称图形的实例.

2.下列图形是中心对称图形吗？如果是中心对称图形，指出其对称中心.