原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1.结合课文中的过渡段，体会其承上启下的作用。
2.从和孩子的身上受到启发，懂得只有通过精
确、细致的观察，才能准确地掌握事物变化的规律。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步
理解了课文内容，为了更深入地理解课文
，老师送给大家一把金，这就是
问题和串珠问题。让我们带着这些问题理
解课文。
◆问题：
课文写了几次看杏花？分别时间？说明什么？
◆串珠问题：
1.一读：读课文，想：课文为什么以“第一朵杏花”为题？
2.二画：是怎样观察杏花的？他见到第一朵杏放时，
心情怎样？画出有关的句子。
3.三思：为什么想知道第一朵杏放的时间？
4.四悟：联系课文及的资料，你从身上受到了哪些
启发？
点点点点点点击
听朗读
听范读，边听边
思考问题。
同时认准字音，
理解意思。
竺(zhú)可桢(zhēn)从外面回来，看到杏
了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽
(zhàn)开了花瓣儿。这时，杏树主人家的孩子走了过来。
“走近”“数了数”“不同程度”说明爷
爷不是一般地看杏花，而是非常仔细地看，从开放的
数量到开放的程度都做了细致观察。体会到爷
爷一丝不苟的科学态度。
“是啊，杏了。”，竺弯下腰来，习
惯(guàn)地问：“你知道杏花是哪天开放的吗？”
“弯下腰来”说明竺、和蔼可亲。
“习惯地问”说明在坚持长期物候观测的日子里
养成了主动探索、实事求是的科学精神和态度。表明竺
可桢不但很慈祥，而且对科学研究非常执着。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺补充了一句。
孩子回答不上来了，可是她不明白为什么要知道第一朵
杏放的时间。竺告诉她：“我有用处，明年你可
要留心点儿。”
思考(难点)：为什么想知道第一朵杏
放的时间？
因为进行科学研究，需要、确切的
数据，所以他想知道“第一朵花是哪天开的”。
时间像飞箭，转眼又是一年。
把“时间”比作“飞箭”，生动形象地说明了
时间过得飞快。
拓展：
由这句话想到的成语？
日月如梭，光阴似箭
相信你还能说出
这样的成语，
试一试吧！
竺顷(qǐng)刻间像年轻了几十岁，立即兴冲
冲地快步走到前院。
“顷刻间像年轻了几十岁”运用夸张手法，写出
了竺得到第一朵
文档评论（0）