人教版八年级上册道德与法治精品教学课件 第一单元 第2课时 我们都是社会的一员.pptVIP

填导图·构体系1星题基础巩固2星题进阶提升第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2课时我们都是社会的一员目录CONTENTS01填导图·构体系021星题基础巩固032星题进阶提升社会社会关系地缘生存和发展每个人的努力七年级上册第十一课：正确认识____________的关系，是我们树立人生目标的必要前提。个人与社会1．[2025年1月北京期末]“社会是一棵树，人是它结出的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明()①我们都是社会的一员②社会这棵大树越长越茂盛③人是社会的人，个人离不开社会④我们的社会生活绚丽多彩A．①② B．①③ C．②④ D．③④B2345678912．[2025年1月北京东城期末]下面是中学生小明制作的“多面的我”卡片，卡片中的信息表明()①人的身份是在社会关系中确定的②人的社会身份都是与生俱来的③不同的人在社会中的角色不同④社会关系不同，人的身份也不同A．①②B．②③C．③④D．①④?234567891D多面的我在家里，我是父母的儿子。在学校，我是老师的学生、同学的同学。在小区,我是住户,也是其他住户的邻居。在祖国大家庭中，我是未来的建设者……3．[2025·合肥月考]2024年10月17日，习近平总书记参观桐城六尺巷，重温张吴礼让典故。张吴两家为宅基地发生纠纷，张家被亲人书信感动，主动让出三尺界墙，邻居吴家深受启发，亦退让三尺界墙，形成六尺巷。张吴两家作为邻居，体现的社会关系是()A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．友好关系C2345678914．[2025年1月北京期末]课堂上，老师让同学们观看了一些感动中国年度人物、全国道德模范、新时代好少年的视频，同学们深受感动和教育。这表明社会为我们的成长提供了()A．物质支持B．心理需要C．精神滋养D．智力发展C2345678915．观察下图，图片启示我们()①社会为人的生存和发展提供必要条件②个人接受社会的给予不用回报社会③个人从社会中获得物质支持和精神滋养④社会是由人构成的，没有人就没有社会A．①② B．①③ C．②③ D．③④B2345678916.(荣德原创)国家主席习近平在二○二五年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”我们可以从中感受到()A．社会的发展离不开每个人的努力B．个人不能脱离社会而孤立存在C．人的身份是在社会关系中确定的D．每个人都从社会中获得物质支持A2345678917.(跨学科·语文2025·江苏模拟)社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子体现的社会关系类型相同的是()A．①② B．①④ C．②③ D．③④B234567891点拨：①④中的“同乡”“邻家”都体现地缘关系；②中的“父母”体现血缘关系；③中的“恩师”体现业缘关系。故选B。234567891小岩：通过“行走中轴线”的研学活动，我们探索了古建筑的结构，领略了建筑美学，我增长了见识。小东：我们参观了博物馆，丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华文化的魅力。丽丽：在家里，作为女儿，我关心体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师，给同学们提供帮助，我扮演的社会角色真多呀。小岩：通过“行走中轴线”的研学活动，我们探索了古建筑的结构，领略了建筑美学，我增长了见识。234567891①人们可以从社会中获得精神滋养②我们是社会的一员，个人是由社会构成的③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④通过父母的抚育，我们的知识不断丰富A．①② B．①③ C．②④ D．③④√2345678919．讨论课上，关于人与社会，同学们表达了不同的观点。234567891请对两位同学的观点进行评析。(6分)思维支架：①判断观点→②分析观点：结合教材知识说明正确观点，指出错误观点→③总结升华：强调正确的做法)____________________________________________