人教版八年级上册道德与法治精品教学课件 第三单元 第1课时 坚守公平 (8).pptVIP

1星题基础巩固2星题进阶提升第三单元勇担社会责任第八课维护公平正义第1课时坚守公平目录CONTENTS011星题基础巩固022星题进阶提升1．古今中外，公平一直是人们追求的目标。下列对公平的认识中，正确的是()A．公平就是自己需要什么就应该得到什么B．公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚C．公平就是平均分配D．生活中可以做到绝对公平B234567891012．毕业季临近，一名大学生在毕业论文中对促进教育公平的国家专项计划表达了感谢。致谢我要感谢党和政府给予每位学子平等接受教育的机会。四年前，凭借国家专项计划，我进入理想的大学，接触到了广阔的平台和丰富的资源。国家专项计划的实施让我有机会从小县城走出来，接受良好的教育，看到广阔的世界。……23456789101国家专项计划的实施体现了()①公民的合法权益一律平等地受到保护②践行平等要敢于抵制不平等行为③公平是个人生存和发展的重要保障④社会发展的目标是追求绝对公平A．①②B．②④C．①③D．③④C234567891013．“一心可以丧邦，一心可以兴邦，只在公私之间尔。”从社会角度理解，这句话的意思有()①公平是个人生存和发展的重要保障②公平能让人感到被尊重认可③公平是社会稳定和进步的重要基础④公平推动社会持续健康发展A．①③B．③④C．②④D．①②B234567891014．[2025·北京模拟]杆秤曾是我国的主要度量工具之一。秤杆上的绳纽叫作秤毫，之所以称其为秤毫，是因为要提醒人们在交易时明察秋毫、真心诚意，不能缺斤短两。这启示我们要()A．努力营造一个完全公平的环境B．以绝对公平之心为人处世C．站在公平立场，坚守原则底线D．采用各种手段以谋求最大限度的公平C234567891015．甲乙两人分一块蛋糕，因担心无论谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一个人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们()A．改变规则，就可以实现公平B．实现公平，需要更多人参与C．规则合理，才可能实现公平D．守护公平，一定要多出主意C234567891016．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，促进区域协调发展，推动城乡整体发展，加快校际均衡发展，保障群体公平发展，加快民族地区教育发展，提高财政保障水平等。这些要求有利于()①为所有人提供相同的发展条件②让学生享有更公平的教育环境③以机会的公平促进教育的公平④使公共教育体系更加优质均衡A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D234567891017．以下两名同学讨论的共同话题是()A．坚守公平B．守护正义C．依法行事D．珍视自由A234567891018．萌娃评选，才艺比拼，商业排名……曾几何时，种类繁多的网络投票入侵我们的社交平台，在群聊和朋友圈中疯狂“刷屏”。某班兴趣小组在一公园的随机采访显示，有45.6%的受访者曾参与朋友圈投票活动，44.7%的人表示“绑架式”朋友圈投票让人烦恼。对此理解正确的有()①社会竞争很激烈，“人情拉票”属正常②理智投票不盲从，客观公正要做到③公平公正虽重要，若为友谊皆可抛④“人情绑架”坏风气，谨慎投票要牢记A．①②B．①③C．②④D．③④C23456789101点拨：①错误，“人情拉票”违反了公平的原则，是不可取的，我们应该为那些真正值得投票的人投票；③错误，友谊也要讲究原则；②④是对材料的正确理解。故选C。234567891019.(真实任务情境)小伟被选为卫生委员，班主任让小伟安排一次大扫除，检验一下小伟的工作能力。下列体现公平合作的安排有()①责任到人，打扫过程互不干涉②按个人能力、长处分配工作③给与自己关系不好的同学分配繁重的工作④按小组分配，并根据实际情况合理调整A．①③B．①④C．②③D．②④D2345678910110.实践探究题八年级(2)班准备开展以“坚守公平”为主题的活动。请你参与其中并完成下列任务。【活动准备】(1)围绕主题设计两种活动形式