初中学校文化建设方案.docVIP

**初中学校文化建立方案

根据**县学校文化建立实施意见相关精神，为了打造安康积极的学校文化，充分发挥文化在治校育人上“感染熏陶，潜移默化〞的强大作用，结合我校实际，特提出如下学校文化建立方案。

一、指导思想：

坚持以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，以提高学校教育质量为宗旨，以建立优良的校风、教风、学风为核心，全面设计实施学校管理文化、教师文化、教学文化及校园文化建立，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风气，使师生在参与文化建立中彰显现代教育理念，引领教师专业精神，深入推进课程改革，全面凸显环境育人功能，深入实施“文化育人，内涵开展、打造精品〞的名校战略，促进学生、教师、学校的和谐开展。

二、目标任务：

启动实施“学校文化建立〞活动，通过努力，把我校建成办学理念先进、文化底蕴浓厚、教学风气浓郁、校园环境优雅、个性特征鲜明的学校，实现办人民满意教育的目标。

三、具体内容及方法措施：

〔一〕追求与时俱进的办学理念，彰显以人为本，精细标准科学的管理文化。

1、高扬先进理念，营造高尚的具有鲜明特色的校风。

办学理念：“为学生的一生开展奠定坚决的根底〞，这一办学理念表达在整个教育过程中促使学生“学会做人、学会做事、学会学习〞，学会做人就是要到达政治上的高素质；学会做事就是要具有生活的高品位;学会学习就是要掌握终生学习的本领。

校训：修德、笃学、健体、尚美

校风：文明、和谐、进取、创新

教风：爱生敬业博学善导

学风：尊师乐学善思求真

核心价值观：①学校观：学生幸福成长的乐园，教师成就的自我的家园。②管理观：领导就是效劳，管理为了效劳。③教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生开展的促进者。

2、崇尚人文关心，建立制度化、标准化、科学化的学校管理体制。

学校管理充分表达以人为本，民主、科学、标准，坚持刚柔并济的原则，制度管理与情感管理相互交融，制订制度注重教师的满意度、认同度，使制度在潜移默化中内化为教师的自觉行为。学校要进一步修订完善领导班子议事规则、教学常规及后勤管理制度、教代会议事方法、教师教研工作制度优化教育教学秩序。学校管理要在细字上抓落实，在实字上求高效。学校将依据教师岗位目标职责要求，强化过程管理，促进教师专业成长，注重学生良好习惯的养成。

〔二〕倡导敬业精业的职业信念，弘扬学高为师德高为范的教师文化。

建立先进的教师文化，促进教师专业化开展，确立起以教师开展联动学校开展的开展策略。

1、大力弘扬“团结一心、敢打敢拼、永不服输、力求卓越〞的城中师生团队奉献精神。通过组织教师根本功大赛，文明师生评选，师生才艺演示，使广阔教师爱校如家，凝心聚力，和谐共处。

2、积极倡导“修德、笃学、安康、尚美〞的校训精神，大力弘扬教师的职业荣誉感和自豪感，形成坚决的职业信念，爱岗敬业，热爱学生。全身心投入教育工作，用先进的教育思想塑造自身的教育行为。努力营造公平竞争，积极向上的文化气氛，使学校形成“爱生敬业，博学善导〞的教风，拥有积极向上的团队精神风貌。

3、科研兴教，研修育人。教师文化建立的核心是专业文化的优化，即专业态度“精心〞、专业技术“精通〞、专业艺术“精致〞。学校要为每位教师制定开展规划，让教师自己感觉到他的每一步开展都是有目标的，这样教师就和学校取得了高度的价值认同。

4、鼓励教师之间不同的思想，不同的理念，不同的教学方法的交流。开设教育教学论坛，知识的交流，思想的碰撞，文化的沟通是学校文化建立的必要条件。

〔三〕以优质高效为核心，深化课程改革，培育教学文化。

1、以“三先六改，三维六度五环节〞为突破口，深入实施有效教学，构建充满生机的课堂文化。学校将从有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效考试五个环节制定符合新课程理念的具体要求，并以展牌形式为各备课室营造浓郁的教研教学气氛。在课堂教学中要充分表达“先学后教、以学定教、自主学习、当堂训练〞的模式。真正实现“三多三少〞，让“我的课堂我主宰，我的课堂我参与〞成为课堂教学主旋律。

2、以课题研究为主旨，强化教育科研，构建校本教研文化。学校教研活动将紧紧把握“提高教育教学质量，促进教师专业化开展〞这个中心，坚持“以研促教、科研兴校〞的工作方针，有针对性地解决学生在学习中出现的学习动力缺乏、学习方法不当、以及教师在教学中教学方法欠佳的问题深入研讨改革。所有教师要养成独立思考的习惯，强化教学反思及课题研究，做好个人课题研究的资料收集与总结分析，撰写教研论文，努力营造求真、务实、民主的教研气氛和学术气氛。

〔四〕强化校园根底设施建立，开展多项活动，丰富校园文化。

1、强化校园环境建立，营造浓郁的文化气氛。

做好校园绿化、美化，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，把学校建立成四季常绿，三季有花，自然优美的校园。学校将建立好播送站、网站、宣传栏等文化阵地，