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Unit1Hello!
第一
PartALet’stalkLet’sy
二、教学目标
1.能听懂，会说Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.Im...
2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础
上逐步达到自然与运用的目的。
三、教学重难点
1.教学重点：Hello/Hi.Im...
2.教学难点：单词I、Bye、White的发音。
四、教学准备
机、磁带、教学课件。
五、教学过程
Step1热身（Warming-up）
师生，学会用“hello，Hi”等打招呼及用“I’m”进行自我介绍。
Step2新课呈现（Presentation）
1.用与学生交朋友的方式，来让学生学会如何打招呼及自我介绍。
2.用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。
3.出示课件，展示Let’stalk的，，让学生跟读Letstalk部分的教学内容。
4.情景表演：让学生分小组表演。
5.利用游戏击鼓传花学习Let’sy。先讲清规则：全班分为两大组，有节奏
地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这
时，拿到花的学生就说：“Hello/Hi,Im...”。
6.学唱歌曲：Hello！，学生静听。第二次，学生跟唱。
7.总结：遇到老师、同学和家长时要用Hello/Hi打招呼；分手时要用Goodbye/
Bye-bye道别。
Step3Consolidationandextension（拓展延伸）
任务实践：交朋友。先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子“Hello!”“Hi!Im...”
“Goodbye”等和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛，看
谁交的朋友多。（背景音乐：本单元歌曲：Hello！）老师数一数看谁身上的小贴画最
多，谁就是今天的“小小官”。
Step4总结（Summary）
六、课后
第二
PartALet’slearnLet’schantLet’ssingLet’sfindout
二、教学目标
1.能够说或认识有关文具的四个词汇：ruler,eraser,pencil,crayon。
2.能够用英语句子描述自己所拥有的文具。
3.会唱歌曲ABCsong。
三、教学重难点
1、有关文具的五个词汇crayon,pencil,pen,eraser,ruler的学习，并用英语介绍文具。
2、较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。
四、教学准备
1.机和磁带
2.书包一个
五、教学过程
Step1热身（Warming-up）
1.，师生共唱英语歌曲“ABCsong”。
2.请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼并自我介绍用
语：
S1：Hello,Sarah!I’mWuYifan!
S2:Hi,I’mWuYifan.
3.游戏:听声音，识朋友
请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和
名字说Hello.Im...蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组加一分。
4.将学生分为小组，可2-4人一组练习自我介绍用语。
Step2新课呈现（Presentation）
1.利用课件呈现新知。本册主要人物之一“小棕熊”过生日，一群朋友在生日
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