英语学习方法与能力提升专题梳理.pdfVIP

专题05话题1-学习能力

【知识梳理】

本单元的话题围绕学习英语的方法展开，中间涉及学习中遇到的具体，也描述了

一个学生学习英语的亲身经历，谈论如何成为一名好的学习者。有关“学习能力”的话题

写作主要包括介绍学习方法（如：语言学习）和拓宽学习（如：食谱和DIY制作等）

两方面，学生主动学习，培养良好的惯，全面提升学生的综合素质。一般以说

明文或应用文的形式展现。

课文回顾:

1.—你怎样准备考试？—我通过和小组成员合作学习。

【句型剖析】how特殊疑问句，常用来提问by的方式状语。

（1）by表示“通过⋯⋯方法、”等。“by+doing”意为“通过⋯⋯（方法、途

径）做某事”，表示通过某种方式、方法或去做某事，此时by短语用作状语。

（2）by+地点名词。表示场所、方位，意为：“在⋯⋯旁边”。例如：

bythelake/river/tree/window/door等

她搜索了山顶，然后停下来在路边的一块大石头上休息。

(3)by+时间名词。意为：“到...时(已发生某事)，此时谓语多用完成时；最晚、不迟

于...，在...之前”。如：

到那时/到此时/到下周五/到⋯⋯结束时/`等。

到去年年底，又有一座新体育馆竣工了。{v1}styleid=2Anothernew

gymnasiumhadbeencompleted/stylebytheendoflastyear.

(4)by+名词。可用于表示方法、方式、等。

1、by+the+可数的时间、长度、重量等名词。意思是：“按⋯⋯计算，按⋯⋯买（卖）”。例如：

按磅/吨/码/米/打/包/天/月等。

城市里的女清洁工通常按小时获得。

2、by+表示时间、长度、重量等总称的不可数名词（名词前不加冠词）。意思是：

“按⋯⋯计算，按⋯⋯买（卖）”。例如：

按时间/体积/长度/重量/高度/深度/宽度/面积等。

众所周知，行李的运费是按重量计算的。

3、by+交通工具、交通方式名词（名词前不加冠词，不变复数）。意为：“通过⋯⋯，由⋯⋯”

专题05话题1-学习能力

【知识梳理】

本单元的话题围绕学习英语的方法展开，中间涉及学习中遇到的具体，也描述了一

个学生学习英语的亲身经历，谈论如何成为一名好的学习者。有关“学习能力”的话题写作主

要包括介绍学习方法（如：语言学习）和拓宽学习（如：食谱和DIY制作等）两方面，

学生主动学习.培养良好的惯，全面提升学生的综合素质。一般以说明又或应用

文的形式展现。

课文回顾：

1.—Howdoyoustudyforatest?你是怎样准备考试的?

—Istudybyworkingwithagroup.我通过和小组成员合作学习。

【句型剖析】how特殊疑问句，常用来提问by的方式状语。

（1）by表示“通过……方法、”等。“by+doing”意为“通过……(方法、途径)做某

事”表示通过某种方式、方法或去做某事，此时by短语用作状语。

（2）by+地点名词。表示场所、方位，意为：“在…旁边”。如：

bythelake/riv