2025北京市中医药研究所面向社会人员招聘4人考试核心题库及答案解析.docxVIP

2025北京市中医药研究所面向社会人员招聘4人考试核心题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某市居民张某发现一儿童在路边玩耍，其父母不在附近。张某遂将儿童带至附近派出所，派出所工作人员经核实后联系了儿童父母。张某的行为属于()。

A、见义勇为

B、正当防卫

C、紧急避险

D、意外事件

答案：A

解析：见义勇为是指公民在紧急情况下，为了保护国家、公共利益或者他人的人身、财产安全，不顾个人安危，挺身而出的行为。张某发现儿童在路边玩耍，其父母不在附近，存在安全隐患，遂将儿童带至附近派出所，属于为了保护他人的人身安全而采取的见义勇为行为。B项错误，正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，不负刑事责任。C项错误，紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的损害另一较小合法权益的行为。D项错误，意外事件是指行为人在客观上虽然实施了危害社会的行为，但主观上没有故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的。故选A。

2．汉字“鼎”在古代常被用作礼器和权力象征，其结构由“目”“口”“耳”三部分组成，分别象征着观察、说话、听觉。这种造字方法体现了汉字的()。

A、象形特点

B、指事特点

C、会意特点

D、形声特点

答案：C

解析：会意是一种造字方法，由两个或两个以上既表示意义范围，又表示具体形象的独体字组成一个新字。汉字“鼎”由“目”“口”“耳”三部分组成，分别象征着观察、说话、听觉，合起来表示一种庄重、威严的器物，体现了会意特点。A项错误，象形是用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来，使人们看到字形，就能联想到它所代表的意思。B项错误，指事是用抽象的符号来表示抽象的概念，是在象形字的基础上添加或改变符号来表示。D项错误，形声是造字法之一，由表示字义类属的形旁和表示读音的声旁组合成字。故选C。

3．1919年，巴黎和会上中国外交失败，引发了国内的五四运动。五四运动直接导火索是()。

A、新文化运动的兴起

B、俄国十月革命的影响

C、巴黎和会上中国外交的失败

D、日本要求灭亡中国的“二十一条”

答案：C

解析：五四运动是指1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主体的爱国运动，也是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。这场运动的直接导火索是巴黎和会上中国外交的失败，特别是关于山东问题的解决方案，引发了国内民众的强烈不满和抗议。A项错误，新文化运动是20世纪初中国一次空前的思想文化革新运动，为五四运动的爆发奠定了思想基础。B项错误，俄国十月革命对中国产生了深远的影响，推动了马克思主义在中国的传播，但不是五四运动直接导火索。D项错误，日本要求灭亡中国的“二十一条”是1915年提出的，加剧了中国人民的反抗情绪，但五四运动的直接导火索是巴黎和会上中国外交的失败。故选C。

4．中国古代四大发明中的“造纸术”最早出现在()。

A、西汉时期

B、东汉时期

C、唐朝时期

D、宋朝时期

答案：A

解析：造纸术是中国古代四大发明之一，最早出现在西汉时期。考古发现，西汉早期就已经出现了麻质纸，但当时的造纸技术还比较粗糙。东汉时期，宦官蔡伦改进了造纸术，使用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价材料制造纸张，提高了纸张的质量和产量，推动了造纸术的普及和发展。C项错误，唐朝时期，造纸术已经传到世界各地，但并非最早出现时期。D项错误，宋朝时期，造纸术进一步发展，出现了许多种类的纸张，但并非最早出现时期。故选A。

5．中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯的主要地形区是()。

A、东北平原

B、华北平原

C、青藏高原

D、四川盆地

答案：C

解析：中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，平均海拔在4000米以上。A项错误，东北平原是中国三大平原之一，位于中国东北部，属于第二级阶梯。B项错误，华北平原是中国三大平原之一，位于中国东部，属于第二级阶梯。D项错误，四川盆地是中国著名的大盆地，位于第二级阶梯。故选C。

6．《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。这体现了行政处罚的()。

A、合法性原则

B、合理性原则

C、程序正当原则

D、处罚与教育相结合原则

答案：C

解析：《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。这体现了行政处罚的程序