高中化学粗盐提纯实操步骤解析.docxVIP

高中化学粗盐提纯实操步骤解析

粗盐提纯是高中化学实验中的经典基础操作，其核心目标是通过一系列物理和化学方法，去除粗盐中含有的不溶性杂质（如泥沙）和部分可溶性杂质（如钙离子、镁离子、硫酸根离子等），最终得到较为纯净的氯化钠晶体。这一实验不仅能帮助学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作技能，更能深化对物质分离提纯原理的理解。本文将结合实操经验，对粗盐提纯的关键步骤进行详细解析，力求为同学们提供清晰的操作指引与注意事项。

一、实验原理简述

粗盐的主要成分为氯化钠，同时混杂有泥沙等不溶性杂质及钙、镁的硫酸盐、氯化物等可溶性杂质。提纯过程通常分为两个阶段：首先通过过滤去除不溶性杂质；其次，对于可溶性杂质，可根据其化学性质，加入适当的试剂使其转化为沉淀，再通过过滤除去。最后，将提纯后的氯化钠溶液蒸发结晶，得到精盐。值得注意的是，高中阶段的粗盐提纯实验，有时会侧重于前半部分，即去除不溶性杂质，以训练基本操作。若需更彻底地去除可溶性杂质，则需要引入更复杂的化学除杂流程。

二、实验仪器与药品准备

主要仪器：托盘天平（或电子天平）、烧杯（多个）、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、药匙、量筒、胶头滴管。

实验药品：粗盐、蒸馏水。若进行可溶性杂质去除，则还需准备氯化钡溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸等（具体试剂及用量需根据实验要求调整）。

三、实验步骤详解

（一）前期准备与粗盐溶解

1.粗盐取用与称量：用药匙取适量粗盐于洁净的小烧杯中。若实验要求精确计算产率，需用托盘天平称量此时粗盐的质量，并记录数据。注意天平使用前需调平，左物右码，称量时可在两盘各垫一张相同的称量纸。

2.溶解操作：将称取的粗盐倒入烧杯中，用量筒量取适量蒸馏水（水量以能充分溶解粗盐且便于后续操作为宜，通常约几十毫升），倒入烧杯。用玻璃棒不断搅拌，加速粗盐溶解。搅拌时应注意玻璃棒不要触碰烧杯内壁，避免发出碰撞声或损坏烧杯。观察到烧杯底部有少量不溶性固体沉积，上层溶液略显浑浊时，即可停止搅拌，此时氯化钠及部分可溶性杂质已溶解。

（二）过滤——去除不溶性杂质

过滤是分离固体和液体混合物的常用方法，其核心在于利用滤纸的孔隙截留不溶性固体颗粒。

1.过滤器组装：取一张圆形滤纸，对折两次成圆锥形，将其撑开，使一边为一层滤纸，另一边为三层滤纸，放入漏斗中。用蒸馏水润湿滤纸，轻压滤纸边缘，使其与漏斗内壁紧贴，确保无气泡残留（若有气泡，会影响过滤速度）。将组装好的漏斗固定在铁架台的铁圈上，调整高度，使漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯内壁，以防止滤液溅出。

2.过滤操作：手持玻璃棒，将其下端轻靠在三层滤纸一侧。将烧杯中的混合液沿着玻璃棒缓缓倒入漏斗中，注意液面始终要低于滤纸边缘，以免液体未经滤纸过滤直接流下，造成滤液浑浊。倾倒液体时，烧杯口应紧靠玻璃棒。若一次过滤后滤液仍显浑浊，需检查滤纸是否破损或液面是否超过滤纸边缘，更换滤纸后进行二次过滤，直至滤液澄清。过滤完成后，滤纸上残留的固体即为不溶性杂质（如泥沙），烧杯中得到的澄清液体主要为氯化钠溶液，同时含有可溶性杂质。

（三）蒸发结晶——获得初步提纯的氯化钠

蒸发是通过加热使溶剂挥发，从而使溶质从溶液中析出的过程。

1.蒸发皿准备：将澄清的滤液倒入蒸发皿中，倒入量不宜超过蒸发皿容积的三分之二，以免加热时溶液溅出。将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上（若铁圈高度不合适，可垫上石棉网，但蒸发皿通常可直接加热）。

2.加热与搅拌：点燃酒精灯，用外焰加热蒸发皿。加热过程中，必须用玻璃棒不断搅拌溶液，使溶液受热均匀，防止因局部温度过高导致液滴飞溅。搅拌方向可以是顺时针或逆时针，但要保持一致，确保所有区域都能被搅拌到。

3.停止加热时机：当蒸发皿中出现较多量白色晶体，且剩余少量液体时，应停止加热。利用蒸发皿的余热将剩余液体蒸干。切不可将溶液完全蒸干后再停止加热，以免高温下氯化钠晶体飞溅，同时也可能导致其他杂质一同析出。

4.冷却与转移：待蒸发皿稍冷却后（避免烫伤），用坩埚钳夹持蒸发皿，将其中的氯化钠晶体转移到洁净的纸上，进一步晾干。此时得到的晶体即为初步提纯的氯化钠，其中仍可能含有少量可溶性杂质（如未除尽的钙离子、镁离子等对应的盐类）。

（四）可溶性杂质的去除（选做深化步骤）

若要进一步去除可溶性杂质（如Ca2?、Mg2?、SO?2?等），则需在过滤操作之前增加化学沉淀步骤。此过程需严格控制试剂的加入顺序和用量：

1.加入氯化钡溶液：向溶解后的粗盐溶液中滴加过量的氯化钡溶液，目的是去除硫酸根离子，生成硫酸钡沉淀。待沉淀完全后（即静置后上层清液滴加氯化钡不再产生新沉淀），进行过滤，除去硫酸钡沉淀。

2.加入氢氧化钠和碳酸钠溶液：向滤液中加入过量的氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液。氢氧化钠用于去除镁离子（生成氢氧化镁