2025恒丰银行重庆分行社会招聘1人备考题库及答案详解(新).docxVIP

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2025恒丰银行重庆分行社会招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、家庭是社会生产和生活的一个基本单位。家庭收入和支出的______,是反映家庭经济水平的一个重要______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.数量原则

B.渠道因素

C.模式指标

D.状况侧面

【答案】:C

【解析】第一空所填词语是第二空词语的主语,“数量”与“原则”搭配不当,“渠道”作为反映家庭经济水平的内容,与“因素”无法搭配,所以相关两项错误。家庭收入和支出的“状况”是家庭经济水平的主要方面,“侧面”不符合语境,所以另一项错误。第二空,“指标”是指“反映某方面发展要求的绝对数字或升降百分比”,与“反映家庭经济水平”相对应,填“指标”符合语境,所以应选择该项对应的内容。

2、()指的是故意或者过失地实施危害不特定多数人的生命、健康或重大公私财产安全的行为。

A.危害国家安全罪

B.妨害社会管理秩序罪

C.侵犯财产罪

D.危害公共安全罪

【答案】:D

【解析】题干描述的是某类犯罪行为的定义,该行为强调故意或者过失地实施危害不特定多数人的生命、健康或者重大公私财产安全。危害国家安全罪主要是针对国家主权、领土完整和安全,以及国家政权、社会主义制度等方面的犯罪行为,与题干中对不特定多数人生命、健康和重大公私财产安全的危害描述不符;妨害社会管理秩序罪是指妨害国家机关对社会的管理活动,破坏社会正常秩序的犯罪行为,未突出对不特定多数人生命、健康和重大公私财产安全的危害;侵犯财产罪主要是侵犯公私财产所有权的犯罪行为,也未体现对不特定多数人的生命、健康危害。而危害公共安全罪是指故意或者过失地实施危害不特定多数人的生命、健康和重大公私财产安全的行为,与题干表述一致。所以答案是危害公共安全罪。

3、算术平均数描述了一组数据的平均趋势,是所有数据之和除以数据个数所得之商。在统计学中使用时应注意:出现极端数值、模糊不清的数据或者不同质的数据时,均不能计算算术平均数。根据上述定义,下列适于计算算术平均数的是()

A.某社区统计该社区居民的平均年龄,其中包括10岁以下儿童204人,90岁以上老人26人

B.某公司统计35岁以下青年职工的年平均收入,发现基本处于10~12万元之间,其中有一人为公司高管,年收入百万元以上

C.某学校统计本校青少年平均身高,将该校学前部、小学部和中学部全部学生计算在内

D.某市统计该市各区县留守儿童的平均数量,其中外出务工人员数量较多的区县无法进行准确统计,只提供了估算数据

【答案】:A

【解析】算术平均数不能在有极端数值、模糊不清或不同质数据时计算。B有高管极端高收入,C学生不同年龄段不同质,D有估算模糊数据,而社区居民年龄数据符合要求,适于计算算术平均数。

4、法治行政是建设法治国家的重要组成部分,它要求行政机关的所有活动都必须遵循法律,在法律的框架内开展。同时,地方性法规和规章不能与法律相抵触,这体现了法治行政的()原则。

A.法律优先

B.法律救济

C.合理行政

D.高效便民

【答案】:A

【解析】法治行政有诸多原则,需要根据题目中描述的行政活动与法律的关系来判断体现的原则。要求行政机关的一切活动都必须遵守法律,在法律的约束下进行,且地方性法规和规章不得与法律相冲突,这体现了法律具有最高的权威和优先地位。当不同层级的法律规范存在时,上位法优先于下位法,其他规范不得与法律相抵触,这种特性正是法律优先原则的体现。法律救济是指公民、法人或者其他组织认为自己的人身权、财产权因行政机关的行政行为或者其他单位和个人的行为而受到侵害,依照法律规定向有权受理的国家机关告诉并要求解决,予以补救,题目中未体现这方面内容。合理行政原则强调行政行为应当客观、适度、符合理性,要求行政机关在实施行政管理时,要平等对待行政管理相对人,不偏私、不歧视,所采取的措施和手段应当必要、适当,题目中未涉及行政行为合理性相关内容。高效便民原则要求行政机关能够依法高效率、高效益地行使职权,最大程度地方便人民群众,强调行政效率和服务质量,题目中没有体现这一原则相关信息。综上,该题体现的是法律优先原则。

5、关税壁垒存在的主要目的是()。

A.抵制进口,保护民族工业

B.抬高物价,抑制人民消费

C.鼓励出口,增进世界贸易

D.保证产品质量,防止假冒伪劣

【答案】:A

【解析】关税壁垒是指用征收高额进口税和各种进口附加税的办法,以限制和阻止外国商品进口的一种手段,是贸易保护主义的表现。其主要目的是抵制进口,保护本国的民族工业。通过设置较高的关税,使得进口商品的成本增加,在市场上的价格竞争力下降,从而减少进口商品的数量,为本国同类产业提供更广阔的市场空间和发展机会,促进本国产业的成长和壮大。抬高物价、抑制人民消费并非关税壁垒设置的主要目的

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