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说明文说明方法判断专项训练题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这句话运用的说明方法是（）

A.打比方B.作比较C.列数字

答案：A

解析：将地球比作人类的母亲、生命的摇篮，通过比喻的方式说明地球的特点，这是打比方的说明方法。

2.“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”运用的说明方法是（）

A.举例子B.作比较C.下定义

答案：B

解析：把松鼠和山鼠冬天的状态进行对比，突出松鼠的特点，属于作比较。

3.“这座塔占地300平方米，高100米。”运用的说明方法是（）

A.列数字B.分类别C.打比方

答案：A

解析：句子中用“300平方米”“100米”这些数字来说明塔的占地面积和高度，是列数字。

4.“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”运用的说明方法是（）

A.作诠释B.下定义C.摹状貌

答案：B

解析：简洁明确地指出统筹方法的本质属性，属于下定义。

5.“图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。”运用的说明方法是（）

A.分类别B.列数字C.打比方

答案：A

解析：按照不同标准对图书馆藏书进行分类说明，是分类别。

6.“桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。”运用的说明方法是（）

A.打比方B.作比较C.举例子

答案：A

解析：把桥比作板凳，形象说明桥的结构特点，是打比方。

7.“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。”运用的说明方法是（）

A.下定义B.作诠释C.列数字

答案：A

解析：准确界定了“人”的本质特征，属于下定义。

8.“为了给混噩的世人敲响警钟，联合国在大力推行全球生物多样性保护行动的同时，特地将1997年‘六五’世界环境日的主题定为‘为了地球的生命’。”运用的说明方法是（）

A.举例子B.列数字C.打比方

答案：A

解析：通过列举联合国将1997年“六五”世界环境日主题定为“为了地球的生命”这一事例说明相关情况，是举例子。

9.“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”运用的说明方法是（）

A.作比较B.举例子C.列数字

答案：A

解析：把永定河发水时两岸河堤和这座桥的情况对比，突出桥的坚固，是作比较。

10.“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”运用的说明方法是（）

A.打比方B.作比较C.下定义

答案：A

解析：将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动说明桥洞形状，是打比方。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列句子中运用了打比方说明方法的有（）

A.月亮像一条弯弯的小船挂在夜空中。

B.松鼠的尾巴好像一把降落伞。

C.地球是人类赖以生存的家园。

答案：AB

解析：A把月亮比作小船，B把松鼠尾巴比作降落伞，都是打比方；C没有运用打比方说明方法。

2.下列句子运用列数字说明方法的有（）

A.这个苹果重200克。

B.学校图书馆有藏书5万册。

C.他跑得像风一样快。

答案：AB

解析：A用“200克”、B用“5万册”这些数字说明事物特征，C是夸张修辞，不是列数字。

3.运用作比较说明方法的句子有（）

A.太平洋的面积比北冰洋大得多。

B.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

C.春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

答案：ABC

解析：A将太平洋面积和北冰洋面积对比，B将鲸和象对比，C将春天的雨和夏天的雨对比，都是作比较。

4.下列句子运用分类别说明方法的有（）

A.动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

B.我们学校的老师有语文老师、数学老师、英语老师等。

C.风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”；一种可以称为“阵地战”。

答案：ABC

解析：A按体内有无脊柱对动物分类，B按学科对学校老师分类，C对风沙进攻方式分类，都运用分类别。

5.运用下定义说明方法的句子有（）

A.无理数是无限不循环小数。

B.商品是用来交换的劳动产品。

C.雪是在云中形成的一种固态降水物。

答案：ABC

解析：三句都准确指出了事物的本质特征，属于下定义。

6.运用举例子说明方法的句子有（）

A.很多地方都有柳树，比如北京的颐和园就有很多柳树。

B.水果中含有丰富的维生素，例如苹果含有维生素C。

C.