角的比较与运算.pptVIP

****************3.如图，已知线段AB、CD,你有哪些办法比较它们的大小？1.叠合法2.度量法1．角是怎样形成的图形？2．请同学们回忆一下，前面我们学习了线段的哪些内容？类比线段大小的比较，你认为该如何比较两个角的大小？试着画图来解决.1.度量法∠ABC＞∠DEFBCAFED70°30°2.叠合法步骤：1.将两个角的顶点及一边重合,2.两个角的另一边落在重合一边的同侧,3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小.∠AOC=∠AOB∠BOC+OACB1.如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？∠AOB=∠AOC∠BOC-DCBAO∠AOC=∠AOB+∠＿＿∠BOD=∠COD+∠＿＿∠AOC=∠AOD-∠＿＿∠BOD=∠＿＿-∠＿＿BOCBOCCODAOBAOD2.填空30°、45°、60°、90°、15°、75°、105°、120°、135°、150°、180°3.如图，借助三角尺画出15°，75°的角。利用三角板还可以画出哪些度数的角？4.角平分线如右图，如果∠AOB=∠BOC，ABCO从角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线.类似地，还有角的三等分线等……αααABCDOOB、OC是∠AOD的三等分线。那么射线OB叫做∠AOC的角平分线。例1.如图，OB平分∠COD，∠AOB=90°，∠AOC=125°，求∠COD的度数。∠BOC=∴∠BOD=∠BOC=35°∴∠COD=35°×2=70°DBCOA∠AOC-∠AOB=125°-90°解：=35°∵OB平分∠COD例2.如图，OC平分∠AOD,∠BOD=2∠AOB.若∠AOD=114°，求∠BOC的度数？ABCDO=57°-38°=19°解：如图∠AOB=∠COD=900，∠AOD=1460，∠BOC=.340ODCBA练习一如图，OD平分∠AOC，OE平分∠COB，①如∠AOC=70°,∠COB=40°,∠DOE=.②如果∠DOE=n°，则∠AOB=.DBAOCE（2n）°55°练习二已知O为直线AB上一点，OE平分∠AOC，OF平分∠COB,则∠EOF=.ABECFO练习三90°OABCD如图：∠AOC=∠BOD=90°⑴已知∠BOC=20°,则∠AOD=. 160°⑵已知∠AOD=150°，则∠BOC=.30°练习四图中∠1=∠2,试判断∠BAD和∠EAC的大小,并说明理由.ABCDE12∠BAD=∠EAC解：理由是：∵∠1=∠2∴∠1+∠3=∠2+∠3即∠BAD=∠EAC3练习五如图所示的正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=.1234567思考题思路分析∠1+∠7=90°∠2+∠6=90°∠3+∠5=90°∠4=45°315°1.角的大小比较方法（叠合、度量）。2.角的和差关系。3.角的平分线的性质。学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。————??华罗庚第一章：解三角形复习【学习目标】：灵活运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形问题，掌握三角形的面积公式的推导和应用。【重点难点】：灵活运用定理解有关的三角形问题，会解决简单有关测量的问题。【课前导学】1、正弦定理：也可变形为等。2、余弦定理：也可变形为等。4、解斜三角形的常规解法：已知条件定理选用一般解法AAS、ASASASSSSSSA正弦定理正弦定理或余弦定理余弦定理余弦定理由A+B+C=180°求第三角，再用正弦定理求另外两边用余弦定理求第三边，再用余弦定理求另一角，后用内角和求第三角用余弦定理求出两角，用