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师德师风优秀先进事迹心得体会范文（2篇）

作为一名普通教师，在学习了众多师德师风先进事迹后，内心被深深触动。这些优秀教师用行动诠释了教育的真谛，让我对师者二字有了更深刻的理解。

记得第一次走进乡村小学实习时，老校长对我说：教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。那时的我似懂非懂，直到亲眼目睹了张老师的故事。张老师在大山深处坚守了三十八年，把一个个山里娃送出了大山。她患有严重的关节炎，却从未耽误过一节课。冬天山路结冰，她就拄着拐杖，让学生们牵着她的衣角慢慢走。有个叫小石头的男孩，父母外出打工，他成了留守儿童，性格孤僻，经常逃课。张老师每天放学后都去他家补课，还自己掏钱给他买文具。有一次下大雨，张老师蹚着齐腰深的洪水去家访，走到半路差点被冲走。这件事让小石头深受感动，从此发奋读书，后来考上了师范大学，毕业后又回到了家乡任教。

这个故事让我明白，教育是用生命影响生命的过程。作为教师，我们不仅要传授知识，更要传递温暖与希望。去年冬天，我们班的小林同学因为父亲去世，情绪低落，成绩一落千丈。我每天放学后都留下来陪他谈心，周末带他去图书馆看书。圣诞节那天，他偷偷在我办公桌上放了一张卡片，上面写着：老师，您就像我爸爸一样。那一刻，我泪流满面。原来，教育的本质就是用爱心唤醒爱心，用温暖传递温暖。

在教学过程中，我始终牢记李老师的事迹。李老师是一位乡村语文教师，她创新教学方法，把课堂搬到田间地头。春天带学生观察油菜花，夏天教学生辨认星星，秋天领着学生收割稻谷。她常说：生活处处是课堂，大自然才是最好的老师。受她启发，我开始尝试情境教学。在教《小蝌蚪找妈妈》一课时，我带着学生到学校池塘边观察青蛙的生长过程；在讲《赵州桥》时，我用积木让学生亲手搭建桥梁模型。这些实践让学生们爱上了语文，班级成绩也从年级倒数跃升到前列。

王老师的敬业精神同样激励着我。她身患重病仍坚持工作，直到晕倒在讲台上。医生建议她休息半年，可她只歇了一个月就回到学校。她说：我放不下我的学生。这句话让我反思自己的职业态度。有一次我重感冒，声音沙哑得说不出话，本想请假休息，但想到学生们马上要期中考试，还是咬牙坚持上课。我用板书配合手势讲课，学生们听得格外认真。下课后，班长递给我一杯胖大海茶，上面贴着便签：老师，您辛苦了，我们会好好学习的。师生之间的相互理解和支持，正是教育最动人的风景。

张桂梅校长的事迹更是让我震撼。她创办华坪女高，改变了两千多名山区女孩的命运。她拖着病体四处筹款，把全部身心都献给了教育事业。她说：我们不能决定生命的长度，但可以决定生命的宽度。这句话成为我的座右铭。在日常工作中，我更加关注那些家庭困难的学生。小雅同学父母离异，跟着年迈的奶奶生活，冬天还穿着单薄的衣服。我悄悄给她买了羽绒服和棉鞋，又联系学校为她申请了助学金。现在的小雅变得开朗自信，学习成绩也突飞猛进。看到学生的成长，我真切体会到教师的价值所在。

这些先进事迹让我深刻认识到，师德不是空洞的口号，而是体现在每一个教学细节中。记得有位老教师说过：教育是慢的艺术，需要静待花开。我班上有个叫小明的调皮鬼，上课总是坐不住，作业也经常不交。我没有放弃他，而是耐心寻找他的闪光点。发现他喜欢画画后，我让他负责班级黑板报，还推荐他参加绘画比赛。渐渐地，小明变得自信起来，学习态度也端正了许多。这个过程虽然漫长，但看到他的转变，我觉得所有的付出都值得。

在与学生相处时，我始终坚持用爱心、耐心和责任心对待每一个孩子。去年疫情期间，为了不耽误学生学习，我每天线上授课，晚上还要批改作业到深夜。有位家长发来信息说：老师，您辛苦了！孩子说长大了也要当像您一样的老师。这句话让我倍感温暖。教师的言传身教，会在潜移默化中影响学生的一生。

这些优秀教师的事迹像一盏明灯，照亮了我的教育之路。他们用行动告诉我们，教育是一项充满爱的事业。作为新时代的教师，我们要传承这种无私奉献的精神，用爱心浇灌花朵，用智慧启迪心灵。在今后的工作中，我将继续学习先进事迹，不断提升自身素养，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心的好老师。

教育是国之大计、党之大计。作为一名人民教师，我深感使命光荣、责任重大。在今后的工作中，我将始终牢记立德树人的根本任务，把师德师风建设放在首位，用实际行动诠释学高为师，身正为范的深刻内涵。

学习了这么多师德师风先进事迹，我深刻认识到教育的真谛在于奉献。李老师在偏远山区任教四十年，退休后依然义务辅导留守儿童；王老师把全部积蓄捐给贫困学生；张老师用自己的工资为学生购买学习用品……这些平凡而伟大的举动，展现了人民教师的高尚情怀。

在日常教学中，我努力践行这些优秀教师的精神。每天提前半小时到校，为学生答疑解惑；课后认真备课，不断改进教学方法；关注每个学生的成长，做他们的良师益友。有一次，我发现学生小李情绪低落，通过谈心了解到他父母正在闹离婚。我一方面耐心开导