第十四章 全等三角形（高效培优单元测试-提升卷） （教师版）.pdfVIP

第十四章全等三角形（高效培优单元测试·提升卷）

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目

要求的。

1．下列各选项中的两个图形属于全等形的是（）

A．B．

C．D．

【答案】A

【解答】解：A．根据全等图形的定义：两个图形放在一起能够完全重合，是全等图形，符合题意；

B根据全等图形的定义：两个图形大小不同，不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；

C．根据全等图形的定义：两个图形大小形状都不同，不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；

D．根据全等图形的定义：两个图形大小形状都不同，不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；

故选：A．

2．如图所示的2×2的小正方形方格中，连接AB、AC、AD．则下列结论错误的是（）

A．∠1+∠2＝∠3B．∠1+∠2＝2∠3

C．∠1+∠2＝90°D．∠1+∠2+∠3＝135°

【答案】A

【解答】解：如图，△ACT≌△ABE，△ACF≌△BAE，则∠4＝∠2，∠1＝∠5．

A、∠1+∠2＝∠1+∠4＝90°＞∠3，故符合题意．

B、∠1+∠2＝2∠3＝90°，故不符合题意．

C、∠1+∠2＝∠1+∠4＝90°＞∠3，故不符合题意．

D、∠1+∠2+∠3＝∠1+∠4+∠3＝90°+45°＝135°，故不符合题意．

故选：A．

3．根据下列条件，能作出唯一的△ABC的是（）

A．AB＝4，AC＝5，∠B＝60°B．AB＝1，BC＝2，AC＝3

C．∠A＝40°．∠B＝50°，AB＝2D．∠C＝90°，AB＝3

【答案】C

【解答】解：A、∠B是AC的对角，不能作出唯一的△ABC，故A不符合题意；

B、1+2＝3，不能作出三角形，故B不符合题意；

C、由ASA判定能作出唯一的△ABC，故C符合题意；

D、还缺少条件，不能作出唯一的△ABC，故D不符合题意；

故选：C．

4．如图，△EFG≌△NMH，∠F和∠M是对应角，在△EFG中，FG是最长边，在△NMH中，MH是最长

边，EF＝2.1cm，EH＝1.1cm，NH＝3.3cm，∠E＝109°，则线段NM的长度及∠N的度数是（）

A．2.1cm，71°B．3.3cm，109°

C．2.1cm，109°D．1.1cm，71°71°

【答案】C

【解答】解：∵△EFG≌△NMH，EF＝2.1cm，∠E＝109°，

∴EF＝MN＝2.1cm，∠E＝∠N＝109°，

故选：C．

5．如图，AC＝BC，且∠D＝∠E＝90°，能保证Rt△ADC≌Rt△CEB成立的条件有（）①∠ACB＝

90°；②AD＝CE；③AC＝2AD；④CD＝BE．

A．1个B．2个C．3个D．4个

【答案】C

【解答】解：根据直角三角形全等的判定条件“HL”可知：

②AD＝CE和④CD＝BE满足定理“HL”，

①∵∠ACB＝90°，∠D＝∠E＝90°，

∴∠ACD＝90°﹣∠BCE＝∠CBE，

∴△ADC≌△CEB（AAS），

条件③AC＝2AD，不能证明Rt△ADC≌Rt△CEB，

故选：C．

6．工人师傅常用角尺平分一个任意角，做法是：如图在∠AOB的边OA、OB上分别取OM＝ON，移动角

尺，使角尺的两边相同的刻度分别与M、N重合，从而得到∠AOB的平分线OP，做法中用到三角形全

等的判定方法是（）

A．SSS