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农村学校校长经验交流发言:“精气神”才是核心育人引擎
各位同仁:
大家好!今天,我们齐聚一堂,共同探讨农村生源薄弱学校的发展路径,交流育人实践经验。作为长期深耕农村教育一线的教育工作者,我深感责任重大。当前,部分农村学校面临生源基础薄弱、学生学习习惯欠佳、自信心不足等现实挑战,不少学生因长期学业受挫,被贴上后进生标签,逐渐陷入自我否定、消极懈怠的状态——早读课堂缺乏专注、课堂学习精神萎靡、课余生活单调乏味,这些现象不仅影响学生个体成长,更制约着农村教育质量的提升。
经过长期实践探索,我们深刻认识到:生源薄弱学校的提质转型,核心不在于急于弥补知识短板,而在于先唤醒学生
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