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人教版七年级下册数学期末复习题集

时光荏苒，学期将尽，期末考试的脚步悄然临近。对于七年级下册的数学学习而言，这既是对整个学期知识掌握程度的一次全面检阅，也是为后续数学学习奠定坚实基础的关键环节。这份复习题集，旨在帮助同学们系统梳理本学期核心知识点，通过典型例题的解析与配套练习的巩固，查漏补缺，提升解题技能，从容应对期末考试。希望同学们能充分利用这份资料，结合课本与课堂笔记，有的放矢地进行复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、相交线与平行线

核心知识回顾：

本章的重点在于理解相交线所形成的角（对顶角、邻补角）的性质，掌握垂线的概念与性质，以及平行线的判定与性质。特别是平行线的判定（由角定线）和性质（由线定角）的灵活运用，常常是解决几何证明和计算问题的关键。同时，平移的概念及其性质也需熟练掌握，它体现了图形变换的基本思想。

考点精炼：

1.基础巩固

(1)如图，直线a、b相交于点O，若∠1=50°，则∠2=______度，∠3=______度。（考查对顶角、邻补角性质）

(2)过直线外一点，有且只有______条直线与这条直线平行；过一点有且只有______条直线与已知直线垂直。（考查平行公理及垂线性质）

(3)如图，若∠A=∠D，且AB∥CD，则∠B与∠C的关系是______。（考查平行线的性质与判定的简单综合）

2.能力提升

(4)如图，已知AB∥CD，∠1=110°，则∠2=______，∠3=______。若∠4=120°，则∠1与∠4的关系是______。（结合平行线性质与邻补角）

(5)如图，点E在BC的延长线上，下列条件中不能判定AB∥CD的是（）。（单选，考查平行线的判定方法辨析）

A.∠3=∠4

B.∠B=∠DCE

C.∠1=∠2

D.∠D+∠DAB=180°

(6)如图，将△ABC沿BC方向平移得到△DEF，若BC=5cm，EC=2cm，则平移的距离是______cm，CF=______cm。（考查平移的性质）

解题提示：

*对于角度计算，要仔细观察图形，明确角与角之间的位置关系（对顶角、邻补角、同位角、内错角、同旁内角）。

*运用平行线的性质时，务必先确认两直线是否平行；运用判定时，要准确识别相应的角。

*平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小，对应点连线平行且相等。

二、实数

核心知识回顾：

从有理数到实数，是数系的一次重要扩充。本章需理解算术平方根、平方根、立方根的概念，掌握它们的表示方法和运算性质。重点是会求一个数的平方根和立方根，理解无理数的概念，能对实数进行简单的分类和大小比较，并会进行实数的简单四则运算。

考点精炼：

1.基础巩固

(1)4的算术平方根是______，平方根是______，-8的立方根是______。

(2)下列各数：3.____，√2，π，√9，1.____…（每两个1之间依次多一个0），其中无理数有______个。

(3)比较大小：√5______2.5（填“＞”、“＜”或“=”）。

2.能力提升

(4)若√(x-2)+(y+3)2=0，则x+y的值为______。（考查非负数的性质）

(5)计算：√16+?(-27)-|√3-2|。（考查实数的混合运算，注意绝对值的处理）

(6)已知一个正数的两个平方根分别是2a-1和-a+2，则这个正数是______。（考查平方根的性质）

解题提示：

*平方根与算术平方根的区别和联系要清晰，负数没有平方根。

*立方根的符号与被开方数的符号一致。

*进行实数运算时，顺序与有理数运算类似，涉及根式化简要准确。

*利用平方或立方可以检验开方运算的结果是否正确。

三、平面直角坐标系

核心知识回顾：

平面直角坐标系是数形结合的桥梁。本章要理解平面直角坐标系的有关概念，能根据点的坐标确定点的位置，以及由点的位置写出点的坐标。掌握坐标平面内点的坐标特征（各象限内点的符号、坐标轴上点的特征、对称点的坐标特征等），并能运用这些知识解决简单的实际问题，如确定位置、图形的平移与坐标变化的关系。

考点精炼：

1.基础巩固

(1)在平面直角坐标系中，点A(-3,4)在第______象限，点B(0,-5)在______轴上。

(2)点P(a,b)关于x轴对称的点的坐标是______，关于y轴对称的点的坐标是______，关于原点对称的点的坐标是______。

(3)将点M(2,-1)向右平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度后得到的点的坐标是______。

2.能力提升

(4)已知点A(m+1,3m-5)在第四象限，求m的取值范围。（考查象限内点的坐标符号特征）

(5)如图是某校的部分平面示意图，若教学楼的坐标为