新传类考研真题及答案.docVIP

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新传类考研真题及答案

单项选择题(每题2分,共10题)

1.以下哪个是新闻价值要素之一?

A.趣味性

B.复杂性

C.随意性

D.主观性

2.传播效果研究的“魔弹论”出现在?

A.20世纪初

B.20世纪20年代

C.20世纪40年代

D.20世纪60年代

3.议程设置功能理论的提出者是?

A.麦库姆斯

B.卢因

C.拉扎斯菲尔德

D.霍夫兰

4.以下属于大众传播特点的是?

A.针对性强

B.传播速度慢

C.覆盖面广

D.互动性高

5.新闻采访的首要环节是?

A.拟定提纲

B.寻找线索

C.现场观察

D.访问对象

6.以下哪种属于新闻体裁?

A.散文

B.诗歌

C.通讯

D.小说

7.媒介融合最早出现在?

A.美国

B.英国

C.日本

D.中国

8.受众的选择性接触是指?

A.只看喜欢的内容

B.完全不接触负面信息

C.随机选择内容

D.接触所有信息

9.新闻评论的主要作用是?

A.记录事实

B.抒发情感

C.引导舆论

D.传播知识

10.以下哪个是网络传播的特点?

A.传播范围窄

B.信息更新慢

C.交互性强

D.传播成本高

答案:1.A2.B3.A4.C5.B6.C7.A8.A9.C10.C

多项选择题(每题2分,共10题)

1.以下哪些属于传播模式?

A.拉斯韦尔模式

B.香农-韦弗模式

C.施拉姆模式

D.德福勒模式

2.新闻传播的基本规律包括?

A.如实反映规律

B.全面公开规律

C.传播选择规律

D.受传互馈规律

3.新媒体的特征有?

A.数字化

B.互动性

C.个性化

D.全球化

4.以下哪些属于新闻采访的方法?

A.个别访问

B.现场观察

C.开座谈会

D.问卷调查

5.新闻编辑工作的流程包括?

A.选题

B.策划

C.组稿

D.排版

6.传播效果的三个层面是?

A.认知层面

B.心理和态度层面

C.行动层面

D.情感层面

7.以下哪些属于新闻媒介的功能?

A.报道新闻

B.引导舆论

C.传播知识

D.提供娱乐

8.影响受众选择行为的因素有?

A.心理因素

B.社会因素

C.媒介因素

D.信息因素

9.新闻评论的要素包括?

A.论点

B.论据

C.论证

D.论述

10.媒介经营管理的内容有?

A.广告经营

B.发行经营

C.技术设备管理

D.人员管理

答案:1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题(每题2分,共10题)

1.新闻就是新近发生的事实的报道。()

2.传播过程中的噪音只会干扰传播效果。()

3.大众传播的信息反馈是即时的。()

4.新闻采访可以不择手段获取信息。()

5.新闻标题必须准确概括新闻内容。()

6.所有新媒体都具有相同的传播特点。()

7.在传播效果研究中,“有限效果论”完全否定了大众传播的影响力。()

8.新闻评论只能针对时事发表观点。()

9.媒介融合只发生在传统媒体与新媒体之间。()

10.受众是被动接受信息的群体。()

答案:1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×

简答题(总4题)

1.简述新闻价值的定义。

答:新闻价值是指事实所具有的足以构成新闻的特殊素质的总和,这些素质包括时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性等,能吸引受众并满足其对新闻的需求。

2.简述传播效果的含义。

答:传播效果指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。它包括认知效果(如知晓信息)、态度效果(态度改变)和行动效果(引发行动)等层面。

3.简述新闻采访的准备工作。

答:准备工作包括明确采访目的、研究采访对象背景、收集相关资料、拟定采访提纲、准备采访工具等,为采访顺利进行奠定基础。

4.简述新媒体对新闻传播的影响。

答:新媒体使新闻传播更及时、互动性更强、传播渠道多元化、内容形式更丰富,提升了传播效率和受众参与度,但也带来信息过载、虚假信息传播等挑战。

讨论题(总4题)

1.如何提高新闻的真实性?

答:记者要深入调查核实,多方印证信息;媒体建立严格审核机制,对虚假新闻零容忍;利用技术手段辅助验证,如大数据分析等。同时,加强行业自律和社会监督,营造真实传播环境。

2.怎样增强新闻评论的说服力?

答:论点要鲜明准确,论据要真实充分且典型,论证过程逻辑严密,运用多种论证方法,如举例、对比等,语言简洁有力,结合实际,增强与受众的共鸣。

3.谈谈媒介融合背景下传统媒体的转型策略。

答:传统媒体可与新媒体融合,整合资源,打造全媒体平台;创新内容生产,推出融合产品;加强技术应用,提升传播效果;培养全媒体

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