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2025届湖南省长沙市初中音乐上学期期末调研试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.一年中有______个半音，______个全音。

2.以C为宫音的调叫______调，以G为宫音的调叫______调。

3.音符在五线谱上的位置不同，表示它的______不同。

4.拍号______表示每小节四拍，以四分音符为一拍。

5.音乐中用来表示速度快慢的术语有______和______。

6.小号属于______乐器，长笛属于______乐器。

7.贝多芬是______时期的伟大作曲家，他的《命运交响曲》是______的代表作。

8.中国民歌按体裁可分为______、______、______等。

9.《黄河大合唱》的作曲家是______。

10.用______、______、______三种音符组合，可以构成一个四分休止符。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.在五线谱上，下加一线是高音谱号的最低音。（）

2.延音线的作用是延长音符时值，它可以连接两个不同的音符。（）

3.大调式的音阶，第三级音叫属音。（）

4.音乐中的“弱起小节”是指小节从第二拍开始。（）

5.古琴是中国传统民族弹拨乐器。（）

6.《春江花月夜》是法国作曲家德彪西的代表作。（）

7.力度记号f表示强，p表示弱。（）

8.歌曲的节奏就是歌曲的节拍。（）

9.京剧是一种中国戏曲艺术形式，其中有唱、念、做、打四种基本表现手段。（）

10.音乐是声音的艺术，它只能表达情感。（）

三、简答题

1.简述音乐中的“音程”是什么？请举例说明两种常见的音程。

2.什么是“乐句”？它与乐段有什么区别？

3.请简述演唱合唱时，保持良好呼吸状态的重要性。

4.为什么说音乐是听觉的艺术？请结合你的感受谈谈。

四、听辨题

（假设本部分附有音频材料或文字描述）

1.听一听下面的旋律片段，它是属于哪个民族乐器的音色？（可选：笛子、二胡、古筝）

2.听一首乐曲片段，判断这首乐曲是表现快乐、悲伤还是庄严的情绪？请说明理由。

3.听一段音乐，分析其中主要运用了哪些音乐要素（如速度、力度、旋律特点等）来表达音乐效果？

五、实践题

1.请在五线谱的第三线上填写一个高音谱号的四分音符。

2.将下面的节奏改写成用八分音符和十六分音符表示的形式。

|奏|奏|停|奏|停|奏|奏|停|

3.（若为实际考试，此处可能包含乐器演奏知识或简单创编题，此处省略要求描述）

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试卷答案

一、填空题

1.四，二

2.C，G

3.音高

4.4/4

5.速度记号，力度记号

6.铜管，木管

7.古典，第五（或《第五交响曲》）

8.山歌，号子，劳动歌曲

9.冼星海

10.四分音符，八分音符，十六分音符

二、判断题

1.√

2.√

3.×（属音是第五级音）

4.×（从第一拍开始）

5.√

6.×（中国作曲家）

7.√

8.×（节奏包含节拍和节奏型）

9.√

10.×（还能表达思想、意境等）

三、简答题

1.解析：音程是两个音之间的音高关系。举例时需说明是几度音程。如：大二度（C到D），纯五度（C到G）。

2.解析：乐句是音乐结构中具有相对完整意义的基本单位，如同语句中的词语。乐段是由两个或两个以上乐句组成的，表达更完整乐思的单位。区别在于层级和完整性。

3.解析：良好呼吸能提供稳定、充足的气息支持，保证声音的连贯性（乐句的流动）、音量（音强）和音质，使演唱更富表现力，并有助于控制声音的强弱和长短。

4.解析：音乐主要通过声音（旋律、节奏、音色、和声等）来作用于人的听觉，引发情感共鸣或想象。因此是听觉的艺术。结合感受，如听到欢快的音乐心情会变好，听到悲伤的音乐会感到低落等。

四、听辨题

（答案及解析依赖具体音频，以下为示例思路）

1.解析：通过听音色特点判断。如声音清脆、高亢，可能为笛子；声音圆润、深沉，可能为二胡；声音悠扬、音响丰富，可能为古筝。

2.解析：凭借音乐要素判断情绪。如旋律起伏较大、速度较快、节奏活泼，可能快乐；旋律下行、速度缓慢、力度较弱，可能悲伤；旋律平稳、速度中速、力度均匀有力，可能庄严。结合具体感受描述即可。

3.解析：分析音乐要素及其作用。如速度标记（Andante,Allegro等），力度变化（渐强、渐弱等），旋律走向（上行、下行、平稳），音色组合（弦乐、管乐），节奏型特点（密集、疏朗）。说明这些要素如何共同营造了某种氛围或表达某