湘教版八年级上册数学4.1 第2课时 三角形的高、中线和角平分线 教学课件（25秋新教材）.ppt

例4如图，AD是△ABC的中线，AE是△ABC的高.（1）图中共有几个三角形？请分别列举出来；解：图中有6个三角形，它们分别是：△ABD，△ADE，△AEC，△ABE，△ADC，△ABC.（2）其中哪些三角形的面积相等？解：因为AD是△ABC的中线，所以BD=DC.因为AE是△ABC的高，也是△ABD和△ADC的高，因此S△ABD=S△ADC.所以S△ABD=BD?AE，S△ADC=DC?AE，总结：三角形的中线把三角形分成面相等的两个部分.教学课件湘教版八年级上册数学（25秋新教材）4.1三角形第4章三角形第2课时三角形的高、角平分线和中线学习目标1.了解三角形的高、角平分线与中线的概念，会用工具正确画出三角形的高、角平分线与中线；(重点)2.学会用数学知识解决实际问题，发展应用和自主探究意识，并培养动手实践能力.(难点)定义图示垂线线段中点角平分线OBAAB当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线把一条线段分成两条相等的线段的点一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫作这个角的平分线问题1什么是三角形的高？怎样画三角形的高？定义从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高线，简称三角形的高.问题2由三角形的高你能得到什么结论？∠AHB=∠AHC=90°ABCH垂足注意：标明垂直记号和垂足的字母.高三角形的高1②AH⊥BC，垂足为H；③点H在BC上，且∠AHB=90°(或∠AHC=90°).①AH是△ABC的高；ABCH高的描述方法（如图）：有三种(1)你能画出这个三角形的三条高吗?(2)这三条高之间有怎样的位置关系?(3)锐角三角形的三条高是在三角形的内部还是外部?锐角三角形的三条高交于同一点.锐角三角形的三条高都在三角形的内部.锐角三角形的三条高如图所示.OABCDEF合作探究直角边BC上的高是；直角边AB上的高是.(2)斜边AC上的高是；直角三角形的三条高ABC(1)画出直角三角形的三条高；ABCB它们有怎样的位置关系?D直角三角形的三条高交于直角顶点.BD钝角三角形的三条高(1)你能画出钝角三角形的三条高吗？ABCDEF(2)AC边上的高是哪条线段？AB边上的高是哪条线段？BC边上的高是哪条线段？BFCEADABCDF(3)钝角三角形的三条高相交吗？(4)它们所在的直线交于一点吗？这点位于何处？OE钝角三角形的三条高不相交.钝角三角形的三条高所在直线交于一点，并且这个点在三角形外部.例1作△ABC的边AB上的高，下列作法中，正确的是()方法总结：三角形任意一边上的高必须满足：(1)过该边所对的顶点；(2)垂直于该边，且垂足必须在该边或在该边的延长线上.D典例精析例2如图所示，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝6，AD⊥BC于点D，且AD＝4，若点P在边AC上移动，则BP的最小值为．方法总结：首先判定△ABC为锐角三角形，得出BP最小等于AC边上的高；然后利用面积相等作为桥梁(可不求面积)去求这条高．此法通常称为“等面积法”．_____在一张纸上画出一个一个三角形并剪下来，将它的一个角对折，使其两边重合.折痕AD所在的射线即为∠BAC的平分线.ABCD三角形的角平分线2思考：在一张薄纸上任意画一个三角形，你能通过折纸的方法得到它吗?三角形的角平分线的定义：在三角形中，一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫作三角形的角平分线.12ABCD注意：“三角形的角平分线”是线段，不是射线.∠1=∠2=∠BAC每人准备锐角三角形、钝角三角形和直角三角形纸片各一个.(1)你能分别画出这三个三角形的三条角平分线吗?(2)你能用折纸的办法得到它们吗?(3)在每个三角形中，这三条角平分线之间有怎样的