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苏教版小学语文期末测试题集锦

小学语文是学生整个学习生涯的基石，而期末考试则是检验一学期学习成果、巩固知识体系的重要环节。苏教版小学语文教材以其丰富的人文内涵、扎实的知识结构和生动的呈现方式，深受广大师生的喜爱。为帮助同学们更好地进行期末复习，全面梳理所学知识，提升语文素养，现将苏教版小学语文期末测试中常见的题型与考查重点进行归纳与示例，希望能为大家提供有益的参考。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文学习的“根”，这部分内容考查学生对拼音、汉字、词语、句子、标点以及古诗文等知识点的掌握程度和运用能力。

（一）汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的工具。考查形式多样，重点在于准确认读、规范书写以及在具体语境中的运用。

*示例1（声母、韵母、整体认读音节辨析）：

请认真读下面的音节，按要求分类写下来。

zhishengwuinribün

声母：（）（）

韵母：（）（）（）

整体认读音节：（）（）

*考查点：声母、韵母、整体认读音节的概念区分与准确识别。

*示例2（看拼音写词语）：

kètīng（）liángshuǎng（）yóuyù（）

zhǔnbèi（）zhìlǐ（）gǎnjī（）

*考查点：拼音的拼读能力及常用词语的准确书写，包括字形、间架结构。

（二）汉字

汉字的认读、书写、理解及查字典是低年级至中年级的重点。

*示例1（查字典）：

“熟”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它有两个读音，分别是“shú”和“shóu”。在“果实成熟”中应读（），在“饭熟了”中应读（）。

*考查点：部首查字法的掌握，多音字的辨析与运用。

*示例2（辨字组词）：

辩（）历（）密（）

辨（）厉（）蜜（）

*考查点：形近字、同音字的辨析及组词能力。

（三）词语

词语的积累、理解、搭配及运用是语文学习的重要组成部分。

*示例1（补充词语，并选择其中一个造句）：

（）高气爽目不（）接（）然一新

兴高（）烈专心（）志（）尽全力

*考查点：四字词语的积累、字形记忆以及在具体语境中的运用能力。

*示例2（选词填空）：

激烈热烈强烈

（1）这场足球比赛进行得非常（）。

（2）我们用（）的掌声欢迎新老师。

（3）夏天的阳光十分（）。

*考查点：近义词的辨析与语境运用能力。

（四）句子

句子是表达完整意思的基本单位，考查包括句式变换、病句修改、标点运用等。

*示例1（按要求改写句子）：

1.小明把教室打扫干净了。（改为“被”字句）

2.我们怎能不爱自己的祖国呢？（改为陈述句）

*考查点：主动句与被动句的转换，反问句与陈述句的转换。

*示例2（修改病句，用修改符号在原句上修改）：

1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*考查点：识别并修改常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺等。

*示例3（给下列句子加上合适的标点符号）：

妈妈问我今天在学校表现好吗我高兴地说好

*考查点：掌握常见标点符号（逗号、句号、问号、引号、冒号等）的正确用法。

（五）古诗文积累与运用

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵与理解是苏教版教材的重要内容。

*示例1（根据提示默写古诗）：

1.碧玉妆成一树高，________________。（贺知章《咏柳》）

2.________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）

*示例2（解释下列诗句中加点的词语）：

1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（坐：_________）

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（倍：_________）

二、阅读理解能力考查

阅读理解是语文能力的综合体现，旨在考查学生获取信息、理解内容、概括主旨、体会情感、作出评价等能力。

（一）课内阅读

通常选取教材中经典课文的片段，考查学生对课文内容的熟悉程度和基本理解能力。

*示例：

阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。

“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”

1.这段话主要写了西沙群岛的鱼_________和_________的特点。

2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

3.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”