2023年惠州市特岗教师招聘考试真题题库带答案解析.docxVIP

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2023年惠州市特岗教师招聘考试真题题库

第一部分单选题(50题)

1、下列经济发展成就发生在南宋的是()。

A.南方的丝织业胜过北方

B.棉纺织业发展到长江流域

C.江南地区已成为我国制瓷业重心

D.景德镇制瓷业兴起

【答案】:C

2、当前世界范围内最基本的教学组织形式是()。

A.分组教学

B.个别教学

C.班级授课制

D.复式教学

【答案】:C

3、克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立,主要是因为()。

A.以地域划分行政选区

B.使所有公民都参与国家政治

C.实行陶片放逐法

D.按财产多寡分享政治权力

【答案】:B

4、抑郁质气质的神经类型特征是()。

A.强一均衡一灵活型

B.强一均衡一不灵活型

C.强一不平衡型

D.弱型

【答案】:D

5、我国实行对外开放的根本目的是()。

A.使中国经济与国际经济接轨

B.促进社会主义市场经济体制的建立

C.加快社会主义现代化建设

D.利用国际分工提高国民经济效益

【答案】:C

6、学习目标是以学生的“学”为中心而确立的目标。学习目标的要素包括()。

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

【答案】:D

7、现代生物进化理论认为生物进化的实质是()。

A.种群基因频率的改变

B.种群基因型频率的改变

C.个体基因频率的改变

D.个体基因型频率的改变

【答案】:A

8、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪()。

A.50年代以后

B.60年代以后

C.70年代以后

D.80年代以后

【答案】:B

9、学校教育的基本单位是()。

A.教研组

B.班级

C.教师

D.学生

【答案】:B

10、唯物辩证法是规律是事物本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系,是发展的必然趋势。规律具有客观性、稳定性、可重复性和普遍性。揭示了事物发展的源泉和动力的是()。

A.否定与否定规律

B.质量互变规律

C.对立统一规律

D.内容和形式相互作用规律

【答案】:C

11、“得一官不荣,失一官不辱,勿说一官无用,地方全靠一官;吃百姓之饭,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓”。这幅对联启示我们()。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:B

12、心理健康教育课的教学方法需要根据教学内容灵活变化,可采用的方式不包括()

A.课堂测验

B.课堂讲授

C.课堂讨论

D.案例分析

【答案】:B

13、因擅长演唱歌剧中的抒情性和戏剧性角色,音色明亮、圆润、丰满,被誉为“highC”之王的世界著名男高音歌唱家是()。

A.卡雷拉斯

B.多明戈

C.帕瓦罗蒂

D.卡拉斯

【答案】:C

14、“人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这里“有限”和“无限”体现了()。

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

【答案】:A

15、下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是()。

A.酶、氨基酸、抗体

B.胰岛素、抗体、ADH

C.雄性激素、载体、酶

D.受体、雄性激素

【答案】:B

16、下列清乐徵调式音阶结构完全相同的是()。

A.清乐羽调式

B.雅乐羽调式

C.清乐宫调式

D.燕乐宫调式

【答案】:D

17、关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()。

A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多

B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小

C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育

D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

【答案】:D

18、16世纪的一位英国人曾说过,以前的农民及其一家都睡在地板上,厨房里仅有一两口锅;而到16世纪末,一位农夫可能拥有“在橱柜里摆有一套精致的锡铅合金餐具,三四张羽绒床,好几套床罩和挂毯,一个印制的盐罐,一罐酒……以及一打羹匙”。这一现象说明()。

A.工业化推动了农业的商品化

B.世界性的贸易体系开始形成

C.商贸中心转移推动了英国经济快速发展

D.英国成为世界上最发达的资本主义国家

【答案】:B

19、研究表明,微格教学的效果在()个月后仍很明显。

A.2

B.4

C.6

D.8

【答案】:B

20、包容和联动式发展成为第十一次G20峰会重点议题之一,我国也要实现包容和联动式发展。从经济角度看,下列措施中可行的是()。

A.实行更加积极主动的开放战略,完善互利共赢的开放型经济体系

B.坚持把“引进来”作为发展对外经济的基本原则

C.发挥市场和宏观调控两只手的决定性作用,促进经济发展

D.扩大经济开放范围,促进出口成为我国经济增长的唯一方式

【答案】:A

21、运动员受伤后心理反应可分为()这五个阶

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