2025年江西省特岗教师招聘历年考题高频考点荟萃及答案解析（夺冠）.docxVIP

2025年江西省特岗教师招聘历年考题高频考点荟萃

第一部分单选题(50题)

1、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

【答案】：A

2、建国初期我国外交政策的基本方针是（）。

A.①③

B.②④

C.①②④

D.①②③

【答案】：C

3、石油输出国组织(OPEC)与11个非OPEC产油国已同意自2017年1月1日起减产，执行期6个月。据统计，2017年2月，OPEC的减产执行率已经达到了106％。这一举措可能导致下列哪些现象（）

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

【答案】：C

4、格林卡是俄罗斯民族主义音乐的奠基人。他创作的歌剧()是根据普希金的长诗所改编的。

A.《鲁斯兰与柳德米拉》

B.《伊万?苏萨宁》

C.《卡玛林斯卡娅》

D.《马德里之夜》

【答案】：A

5、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻()。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】：C

6、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“()”。

A.自我调控

B.自我监督

C.自律

D.自我疏导

【答案】：C

7、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.互补性

【答案】：B

8、封建社会采用的教学组织形式主要是()。

A.个别教育

B.班级教育

C.分组教育

D.道尔顿制

【答案】：A

9、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。

A.现场教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级授课

【答案】：C

10、从完整的问题解决过程来看，发现问题是其()。

A.关键环节

B.重要环节

C.首要环节

D.基础环节

【答案】：C

11、《白石道人歌曲》是()词人姜夔所写。

A.南宋

B.北宋

C.明代

D.清代

【答案】：A

12、《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是()。

A.具有较为明显的习惯法传统

B.内容庞杂且受行政因素影响

C.结构松散但有普遍的适用性

D.具有高度的灵活性和实用性

【答案】：D

13、现代工业崛起的标志是()。

A.内燃机的发明与使用

B.新交通工具的出现

C.电的发现和广泛运用

D.电气化和钢铁时代的到来

【答案】：D

14、5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是()。

A.多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素

B.每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙

C.多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促进身体快速发育

D.多吃绿色食品可减少污染物的摄入

【答案】：C

15、淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是()。

A.淋巴因子主要由B淋巴细胞分泌

B.淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫

C.淋巴因子直接作用于靶细胞，使其裂解死亡

D.淋巴因子主要通过增强抗体的作用来发挥免疫效应

【答案】：B

16、《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的()。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

【答案】：A

17、许多人利用早上学习、记忆，其效果优于下午，这是因为早上不受（）的影响。

A.双重抑制

B.多重抑制

C.前摄抑制

D.倒摄抑制

【答案】：C

18、下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应，不正确的一组是（）。

A.双缩脲试剂—蛋白质—紫色：健那绿染液—线粒体—蓝绿色

B.碘液—淀粉—蓝色：重铬酸钾溶液—酒精一灰绿色

C.二苯胺—DNA—蓝色：斐林试剂—麦芽糖一砖红色

D.醋酸洋红染液—染色体—红色：苏丹Ⅳ染液—脂肪—橘黄色

【答案】：D

19、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为()。

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.形成性评价

【答案】：A

20、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是()。

A.“教学中心”的领导方式

B.“集体中心”的领导方式

C.权威型的领导方式

D.民主型的领导方式

【答案】：A

21、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是()。

A.以知为开端，知、情、意、