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第一单元探索世界与把握规律
一、考情概览
单元
考查知识点
高考详情
第一单元
探索世界与把握规律
第一课
时代精神的精华
1.1追求智慧的学问
哲学的含义
哲学与自然科学的关系
24年:海南10;
23年:海南9
1.2哲学的基本问题
哲学的基本问题
思维和存在
哲学的基本派别
24年:6月浙江13:海南24;甘肃8;广东9;福建11
第二课
探究世界的本质
2.1世界的物质性
自然界的物质性
人类社会的物质性
25年:江西6;湖北20(2)
24年:天津19;
23年:湖北15
意识
25年:1月浙江13;重庆13
24年:北京3;贵州10;黑吉辽9;湖南7;山东9;新课标7;重庆9;北京5
2.2运动的规律性
规律是客观的
25年:甘肃7;江苏7
24年:北京4
正确发挥主观能动性、
意识的能动作用
25年:山东9;陕西宁青7;天津15;
重庆10
24年:6月浙江26(2);湖北16;湖南8;江苏7;1月浙江18;北京16;
天津6
23年:广东13;重庆12
一切从实际出发,
实事求是
25年:河南17
24年:重庆3;重庆13
23年:1月浙江19;山东10;重庆17(5)
第三课
把握世界的规律
3.1世界是普遍联系的
联系的普遍性、客观性、多样性
用联系的观点看问题
整体与部分
系统优化方法
25年:安徽8;湖北14;山东7;云南8;甘肃20(1);广东10;湖南8;陕西宁青7;黑吉辽19(2);1月浙江25(2);湖北14;天津14
24年:6月浙江14;北京4;甘肃9;江西7;
山东11;湖北14;河北10
23年:6月浙江30;北京2;江苏20(1);
辽宁9;山东9;天津15
3.2世界是永恒发展
发展的实质
23年:河北8
量变与质变
25年:广西19(1);黑龙江10;重庆11;
湖南20(1)
24年:海南11;黑吉辽10;北京2
23年:广东11;江苏14;湖南9
辩证否定观
25年:6月浙江25(2);湖北16;湖南7;云南9
23年:江苏14
前进性与曲折性
23年:江苏14
3.3唯物辩证法的实质与核心
事物发展的源泉和动力
25年:1月浙江14;安徽8;福建11;广东10;黑龙江19(2);湖北14;湖南7;山东8;天津14;江苏18
24年:安徽8:贵州10
23年:1月浙江31;福建16;广东11;山东11
矛盾问题的精髓
25年:1月浙江13;广东8;黑龙江10;
四川8;天津14;陕西宁青9;河北8
24年:6月浙江15;北京2;广东10;
广西19(1);海南11;海南24;河北10;山东10
23年:6月浙江18;广东20(1)
用对立统一的观点看问题
25年:1月浙江14;江苏8
24年:福建14
23年:6月江苏14
具体问题具体分析
25年:重庆17(5)
24年:安徽20(2)
23年:湖南20(1)
二、选择试题汇编
1.(2025山东)毛泽东指出,“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析,只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出,“现实中,有的干部干事热情很高,但缺乏科学精神、求实态度,结果不仅没有出业绩,反而带来了一堆问题”。材料启示我们,做事情要(??)
①弘扬科学精神,坚持理论与实践的具体的历史的统一
②坚持问题导向,从科学的理念出发破解发展的难题
③注重分析对综合的先导作用,用分析的结果指导新的实践
④充分发挥主观能动性,正确认识和利用客观规律去改造世界
A.①③??B.①④??C.②③???D.②④
【权威答案】B
【权威解析】新时代新征程,既要始终保持敢闯敢干的热情勇气也要积极弘扬科学精神、秉持科学态度、遵循科学规律。本题要求考生在现实生活中理解并把握二者有机结合的方法论意义,引导考生综合运用所学知识进行分析思考,并将其自觉运用到具体实践中去。
材料强调了“科学分析”和“科学精神”的重要性,启示我们在实践中要尊重规律、理性思考,做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,①正确。破解发展难题需要从实际出发、从客观存在的事物出发,才能形成科学理念并有效指导实践,而不是从科学理念本身出发,②错误。分析是综合的基础;综合是分析的先导;分析为综合做准备,,综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析,③错误。“冲天干劲”“干事热情”强调发挥主观能动性,“科学分析”.“科学精神”.强调要尊重客观规律,在改造世界的过程中要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,④正确。正确答案为B。
2.(2025重庆)关于机器人研制,说法正确的是()
①依照人类形象研制机器人,体现了以人为本的价值立场
②人类的生产实践推动机器人从观念性存在变为现实性存在
③从人偶到人形机
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