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第一章心理健康与生命教育的重要性;01;第一章：引入——校园里的“小秘密”;第一章：分析——心理健康问题的常见表现;第一章：论证——生命教育的必要性;第一章：总结——为什么我们要关注这些问题？;02;第二章：引入——小明的“坏脾气”;第二章：分析——情绪的“颜色”分类;第二章：论证——情绪管理的“四步法”;第二章：总结——情绪是信号，不是敌人;03;第三章：引入——小花的“消失的奶奶”;第三章：分析——小学生对死亡的理解阶段;第三章：论证——生命教育的“三要素”;第三章：总结——死亡教育不是沉重话题;04;第四章：引入——小强的“秘密负担”;第四章：分析——求助的“三道墙”;第四章：论证——构建求助支持网络;第四章：总结——求助是勇敢的表现;05;第五章：引入——小美的“奇怪请求”;第五章：分析——儿童安全教育的“三识”;第五章：论证——安全教育的“三法宝”;第五章：总结——安全意识是生命的盾牌;06;第六章：引入——小华的转变;第六章：分析——整合教育的“四维模型”;第六章：论证——实践活动的“三步骤”;第六章：总结——让每个生命都闪光;心理健康与生命教育是每个孩子成长过程中不可或缺的部分。通过系统的教育和实践，我们可以帮助孩子们建立健康的心理状态，培养他们的情绪管理能力，让他们在未来的生活中能够更好地应对挑战，让每个生命都绽放出独特的光彩。让我们共同努力，为孩子们的成长撑起一片晴空。
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