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成都市2021级高中毕业班第一次诊断性检测数学〔文科〕
第I卷〔选择题〕
一、选择题:本大题共12小题,在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的.
与〔为虚数单位〕在复平面内对应的点关于实轴对称,那么()
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
由题意得复数z1与的实部相等,虚部互为相反数,那么z1可求.
【详解】∵复数z1与〔i为虚数单位〕在复平面内对应的点关于实轴对称,
∴复数z1与〔i为虚数单位〕的实部相等,虚部互为相反数,那么z1=.
应选:B.
【点睛】此题考查复数的代数表示法及其几何意义,属于根底题.
,,假设,那么实数的值为()
A.或 B.或
C.或 D.或
【答案】D
【解析】
【分析】
根据集合并集的定义即可得到答案.
【详解】集合,,且,所以或.
应选:D
【点睛】此题主要考查集合并集的根本运算,属于根底题.
,那么〔〕
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
根据得到,再利用二倍角公式得到答案.
【详解】,
应选:
【点睛】此题考查了二倍角公式,意在考查学生的计算能力.
:,,那么为〔〕
A, B.,
C., D.,
【答案】D
【解析】
【分析】
直接利用全称命题的否认定义得到答案.
【详解】命题:,,那么为:,
应选:
【点睛】此题考查了全称命题的否认,意在考查学生的推断能力.
5.某校随机抽取100名同学进行“垃圾分类的问卷测试,测试结果发现这100名同学的得分都在[50,100]内,按得分分成5组:[50,60〕,[60,70〕,[70,80〕,[80,90〕,[90,100],得到如下图的频率分布直方图,那么这100名同学的得分的中位数为()
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据频率分布直方图求得中位数即可.
【详解】在频率分步直方图中,小正方形的面积表示这组数据的频率,中位数为:.
应选:A
【点评】此题考查频率分布直方图的相关知识,直方图中的各个矩形的面积代表了频率,所有各个矩形面积之和为1,也考查了中位数,属于根底题.
的前项和为,且,假设,那么〔〕
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
把等差数列的前n项和公式直接代入化简即得解.
【详解】由题意得,
所以.
应选:D
【点睛】此题主要考查等差数列的前n项和,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
是空间中两个不同的平面,是空间中两条不同的直线,那么以下说法正确的选项是()
A.假设,,且,那么
B.假设,,且,那么
C.假设,,且,那么
D.假设,,且,那么
【答案】C
【解析】
【分析】
由空间中直线与直线、直线与平面及平面与平面位置关系逐一核对四个选项得答案.
【详解】由m∥α,n∥β,且α∥β,得m∥n或m与n异面,故A错误;
由m∥α,n∥β,且α⊥β,得m∥n或m与n相交或m与n异面,故B错误;
由m⊥α,α∥β,得m⊥β,又n∥β,那么m⊥n,故C正确;
由m⊥α,n∥β且α⊥β,得m∥n或m与n相交或m与n异面,故D错误.
应选:C.
【点睛】此题考查命题的真假判断与应用,考查空间中直线与直线、直线与平面及平面与平面位置关系的判定与应用,考查空间想象能力与思维能力,属于中档题.
图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍〔纵坐标不变〕,再把所得图象向左平移个单位长度,得到函数的图象,那么函数的解析式为()
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
利用函数的图象平移变换和伸缩变换的应用求出结果即可.
【详解】函数图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍〔纵坐标不变〕,得到的图象,
再把所得图象向左平移个单位长度,得到函数f〔x〕=的图象.
应选:A.
【点睛】此题考查了函数图象的平移和伸缩变换的应用,主要考查学生的运算能力和转换能力及思维能力,属于根底题.
的焦点为,是抛物线上两个不同的点假设,那么线段的中点到轴的距离为()
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
抛物线到焦点的距离转化为到准线的距离,可求出横坐标之和,进而求出中点的横坐标,求出结果即可.
【详解】由抛物线方程,得其准线方程为:,设,,
由抛物线的性质得,,中点的横坐标为,
线段的中点到轴的距离为:.
应选:B.
【点睛】此题考查了抛物线定义的应用,属于根底题.
,,,那么()
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
利用根式的运算性质、幂函数的单调性可得a,b的大小关系,利用对数函数的单调性即可得出c<1.
【详解】∵=,且==,∴,.∴.
应选:C.
【点睛】此题考查了
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