基于心理学的电车测试答案及讨论.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

基于心理学的电车测试答案及讨论

第一部分：道德两难情境判断题（共5题，每题6分，总分30分）

本部分考察您在面对道德两难情境时的决策倾向，反映您的功利主义或道义主义倾向。请根据情境描述，选择最符合您判断的选项。

题目1（6分）：电车难题（经典版）

一辆失控的电车即将撞向轨道上的五个人。您站在轨道旁的一根拉杆旁，拉动拉杆可以让电车转向另一条轨道，但另一条轨道上有一个路人。您是否拉动拉杆？

A.拉动拉杆，牺牲一人救五人

B.不拉动拉杆，五人牺牲一人存活

题目2（6分）：医生资源分配困境

一位医生面临一台手术，需要三种稀有血型（A、B、C、D）才能完成。您发现其中三种血型的储备足够，但只有A型血库存不足。此时，有五名患者急需输血，其中三名需要A型血，一名需要B型血，一名需要C型血。医生是否可以牺牲一名A型血患者（已去世且同意捐献）以救五人？

A.可以牺牲一名A型血患者救五人

B.不可以牺牲任何患者

题目3（6分）：旁观者效应情境

您在商场行走时，突然听到前方传来呼救声。您看到一名顾客被抢劫，抢劫者持有刀具。您是否出手相助？

A.立即上前制止抢劫

B.观察周围是否有人行动，若无人则不介入

题目4（6分）：职场道德困境

您是公司项目负责人，得知项目存在严重安全隐患。若立即整改，项目将延期且可能被解雇；若不整改，短期内项目能顺利推进，但可能造成员工安全事故。您如何选择？

A.强行整改，承担风险

B.不整改，优先保项目进度

题目5（6分）：儿童实验道德困境

您是一名心理学研究员，得知一项实验需要让儿童相信“打小鼓会让他们更聪明”，但实验结果可能导致部分儿童心理创伤。您是否继续实验？

A.继续实验，以科学名义牺牲儿童利益

B.停止实验，保护儿童心理权益

第二部分：道德判断量表题（共10题，每题3分，总分30分）

本部分通过具体情境判断，评估您的道德判断模式，区分道义主义与功利主义倾向。

题目6（3分）：企业裁员困境

一家企业因经营不善面临破产，若裁员100人，企业可存活；若不裁员，企业将倒闭，并导致周边产业链200人失业。您是否支持裁员？

A.支持裁员，保企业存续

B.不支持裁员，减少失业人数

题目7（3分）：广告虚假宣传

一家保健品公司发现，若宣传产品具有“治愈癌症”功效，销量将大幅提升，但实际产品仅能缓解症状。您是否允许虚假宣传？

A.允许虚假宣传，促进销售

B.不允许虚假宣传，遵守职业道德

题目8（3分）：学术造假困境

您是某高校教授，得知一项重要研究若造假，可获诺贝尔奖，但学术造假一旦曝光，将彻底断送职业生涯。您是否选择造假？

A.选择造假，追求学术成就

B.不造假，坚守学术诚信

题目9（3分）：儿童偷窃行为

您的孩子偷了商店的一件小商品，被发现时选择坦白。您如何处理？

A.坦白后严厉惩罚，但允许其改正

B.坦白后不予惩罚，以爱包容行为

题目10（3分）：疫情期间强制隔离

某地爆发传染病，政府要求居民强制隔离，但隔离措施导致部分小企业倒闭，居民收入锐减。您是否支持强制隔离？

A.支持隔离，以公共安全为重

B.反对隔离，保障经济民生

题目11（3分）：职场性骚扰举报

一名女员工举报同事性骚扰，但举报者可能因此失业。您是否支持举报？

A.支持举报，维护女性权益

B.不支持举报，避免职场冲突

题目12（3分）：实验动物福利

一项药物实验需要使用动物，但可能导致动物痛苦。您是否支持实验？

A.支持实验，以科研名义牺牲动物

B.不支持实验，保护动物权益

题目13（3分）：遗产分配困境

一位老人去世，留下三套房产给三个子女，但其中一套房产存在抵押。若优先还债，两个子女将无房可分。您如何处理？

A.优先还债，牺牲两个子女利益

B.不还债，保证所有子女分房

题目14（3分）：医疗资源公平分配

某地医疗资源紧缺，有五名危重病人需要手术，但只有两台手术设备。您是否优先救治病情较轻者以节省设备？

A.优先救治轻症，最大化资源利用

B.优先救治重症，以生命为先

题目15（3分）：环保与经济发展

某地工厂污染严重，但关闭工厂将导致大量失业。您是否允许工厂继续生产？

A.允许生产，优先保障就业

B.关闭工厂，保护环境

第三部分：道德情境开放题（共5题，每题8分，总分40分）

本部分要求您针对复杂道德情境提出解决方案，考察道德推理能力。

题目16（8分）：企业数据泄露困境

某科技公司发现用户数据泄露，泄露原因可能是内部员工有意泄露以谋取私利。若立即公开数据，员工将面临法律制裁；若隐瞒，用户权益受损。您如何处理？

（要求：提出解决方案，并说明理由）

题目17（8分）：教育公平困境

某地区教育资源严重不均，优质学校仅占少数。若通过考试选拔学生，可能加剧教育鸿沟；