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2022年北京市高中物理竞赛模拟试题集

前言

物理竞赛作为培养学生科学探究能力、创新思维和综合运用物理知识解决复杂问题能力的重要平台，一直以来受到广大师生的高度重视。北京市高中物理竞赛更是其中的佼佼者，为选拔和培养物理学科后备人才发挥着关键作用。为帮助同学们更好地备战，熟悉竞赛题型、把握命题趋势、提升解题能力，我们精心编撰了这份《2022年北京市高中物理竞赛模拟试题集》。本试题集在深入研究近年竞赛动态和命题规律的基础上，力求贴近实战，为同学们提供有价值的训练素材。

一、编撰思路与特点

本模拟试题集的编撰，始终坚持以北京市高中物理竞赛的核心要求为导向，注重以下几个方面：

1.紧扣考纲，注重基础与能力的平衡：严格依据最新的北京市高中物理竞赛大纲，确保知识点覆盖全面，既突出对基本概念、基本规律和基本技能的考查，又强调对学生分析问题、解决问题以及知识迁移能力的检验。避免偏题、怪题，力求使学生在巩固基础的同时，能力得到有效提升。

2.突出对物理思想与方法的考查：物理竞赛不仅是知识的较量，更是物理思想和科学方法的比拼。本试题集特别注重融入对模型建构、等效替代、极限分析、微元法、守恒思想等重要物理思想和方法的考查，引导学生从更深层次理解物理本质。

3.关注实际应用与学科前沿的渗透：适当引入与生产生活、科技发展相关的背景素材，将物理知识与实际问题相结合，激发学生的学习兴趣，培养其运用物理知识解释现象、解决实际问题的能力，体现物理学科的应用性和时代性。

4.强调综合性与创新性，培养科学探究能力：试题设计力求具有一定的综合性和适度的新颖性，鼓励学生打破思维定势，多角度、创造性地思考问题。部分题目设置了开放性或探究性的设问，旨在培养学生的科学探究精神和创新意识。

5.力求试题的典型性与区分度：在题目选择和命制上，注重典型性，希望学生能通过练习举一反三。同时，合理设置试题难度梯度，力求具有较好的区分度，以适应不同层次学生的需求，帮助他们明确自身定位，有的放矢地进行复习。

二、模拟试题示例

为使同学们对本试题集有更直观的了解，以下提供部分典型题型示例。请注意，完整试题及详细解析将在正式试题集中呈现。

（一）力学部分

例题1：

（单选）如图所示，一轻绳跨过光滑定滑轮，两端分别系有质量为m?和m?的物块（m?m?）。初始时，m?静止在水平地面上，m?悬挂在空中，绳恰好伸直且无张力。现将m?由静止释放，当m?刚要离开地面时，m?的速度大小为（重力加速度为g，不计空气阻力）：

A.√[2g(m?-m?)h/m?]

B.√[2g(m?-m?)h/(m?+m?)]

C.√[2g(m?h-m?h)/m?]

D.√[2gh(m?+m?)/(m?-m?)]

(简要分析与考查意图)本题考查机械能守恒定律在连接体问题中的应用。关键在于明确m?刚要离开地面时的物理状态，即地面对m?的支持力为零，此时绳的拉力等于m?g。进而分析m?下降的高度，利用系统机械能守恒求解速度。考查学生对临界状态的分析能力和守恒定律的应用能力。

例题2：

（多选）关于机械振动与机械波，下列说法正确的是：

A.单摆做简谐运动的周期与摆球质量无关，但与摆长和重力加速度有关

B.波在传播过程中，介质中各质点的振动频率等于波源的振动频率

C.横波在介质中传播时，波峰和波谷交替出现，且波形沿波的传播方向移动

D.当波源与观察者相互靠近时，观察者接收到的波的频率一定比波源频率高，这与波的种类无关

(简要分析与考查意图)本题考查机械振动和机械波的基本概念和规律。涉及单摆周期公式、波的传播特性、多普勒效应等知识点。旨在检验学生对基础概念的理解深度和辨析能力。

（二）电磁学部分

例题2：

（计算）如图所示，在一光滑绝缘水平面上，有一垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为B。一质量为m、带电量为+q的粒子，以初速度v?从原点O沿x轴正方向射入磁场。不计粒子重力。

（1）求粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径R和周期T；

（2）若粒子运动到某位置P时，突然将磁场方向变为垂直纸面向外，磁感应强度大小仍为B。求粒子从O点出发到再次回到O点所经历的总时间t。

(简要分析与考查意图)本题考查带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动。第一问直接应用洛伦兹力提供向心力的基本公式。第二问则需要学生分析磁场方向改变后粒子运动轨迹的变化，涉及到几何关系的分析和运动时间的计算，考查学生的空间想象能力和综合分析能力。

（三）光学与近代物理部分

例题3：

（简答）用某种单色光照射金属钾表面，发生光电效应。已知金属钾的逸出功为W?。

（1）若入射光的频率为ν，且νν?（ν?为钾的截止频率），求逸出光电子的最大初动能E?；

（2）若入射光的强度增加一倍，频率不变，逸