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小学化自查报告[精品17篇]

小学化自查汇报1

针对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于深入加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《日照市中小学教师职业道德考评方法》等要求，结合自己多年来的教育工作经历，对本人师德剖析以下：

一、有待处理的一些问题

1、在教育教学中，能够按国家教育方针依法执教，能够自觉恪守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有待提升和更深入学习。

2、我即使做到一直热爱教育事业并为之奋斗终生，但现阶段因为学习的不够深入不到位，有时候会有倦怠情绪。

3、在严谨治学方面、热爱学生方面，关心爱护学生，尊重其人格，注意树立优良学风，但沿用传统教育方法多，对新的教育理论与教学方法学习不够深入。

4、在团结协作方面，我能够做到谦虚慎重、尊重同事、相互学习。

二、正确对待问题，端正态度改进方法：

1、我必须做到切实加强党教育理论学习，爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进的当代教育观。

2、注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和提议，树立良好教师的自我形象。为学校的发展贡献力量。

3、自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局主动完成各项工作。坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。尽心尽力完成每一项工作

4、博采众长，完善自我，主动参加业务学习活动。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。小学化自查汇报2

近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，一直把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大改变，教育质量有了显著提升，办学水平正在不停提升，为了更加好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利经过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评定指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全方面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制订了切实可行的整改方法。现就我校关于迎评工作自查情况汇报以下：

一、基本情况

我校位于，服务范围为和个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。学校始建于19年，至今已经有年的历史，在长久发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改进办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓经过努力，现在我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校仔细落实落实《义务教育法》，加紧学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制订了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了对应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并处理创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排布署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全方面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

统筹管理

我校依照省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有些人管、有些人查、有些人抓。制订义务教育均衡发展对应的.评定考评制度。

教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按关于政策拨付，并逐年提升。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实施收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改进。小学化自查汇报3

中小学教育教学是学生整个学习生涯的一部份，教师师德师风会对学生有极大的影响。

一、学校概况

我校创建于1918年，迄今为止已经有87年的办学历史，是一所省级示范小学。多年来，遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神，提出先一步、高一层、第一流的办学目标，大胆改革，努力探索，开拓思绪，主动工作，走出一条德育为首、整体优化；管理有序、勇于改革；联络生活、强调实践；重视素质、全方面发展的具备一小特色的办学路子。学校全方面落实教育方针，主动进行教育教学改革，逐步将应试教育转变为素质教育；全方面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化