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幼儿园论述题题库及答案

单项选择题

1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

2.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维

3.幼儿想象的典型形式是（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

4.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）。

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

5.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。

A.社会化

B.丰富和深刻化

C.自我调节化

D.复杂化

6.幼儿期占主导地位的兴趣是（）。

A.对学习的兴趣

B.对游戏的兴趣

C.对生活的兴趣

D.对劳动的兴趣

7.幼儿记忆的特点不包括（）。

A.无意记忆占优势

B.形象记忆为主

C.意义记忆占优势

D.记忆的精确性差

8.幼儿动作发展的顺序是（）。

A.由上到下，由近及远，由粗到细

B.由下到上，由近及远，由粗到细

C.由上到下，由远及近，由粗到细

D.由上到下，由近及远，由细到粗

9.幼儿个性开始形成的主要标志是（）。

A.自我意识的萌芽

B.情绪出现分化

C.具有独特性

D.形成稳定的气质类型

10.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

多项选择题

1.幼儿教师的职业特点包括（）。

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

E.教育效果的长期性

2.幼儿体育的目标包括（）。

A.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展

B.培养良好的生活习惯

C.培养幼儿参加体育活动的兴趣

D.增强其体质

E.提高其对环境的适应能力

3.幼儿游戏的特点有（）。

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏无强制性的外在目的

C.游戏伴随着愉悦的情绪体验

D.游戏活动是在假想的情景中发展的

E.游戏对幼儿没有教育作用

4.幼儿品德教育的内容主要包括（）。

A.发展幼儿的社会性

B.发展幼儿的个性

C.培养幼儿良好的个性品质

D.培养幼儿的交往能力

E.培养幼儿的认知能力

5.幼儿教师的专业素养包括（）。

A.职业道德

B.专业知识

C.专业能力

D.文化素养

E.身心健康

6.幼儿语言教育的目标包括（）。

A.乐意与人交谈，讲话礼貌

B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C.能清楚地说出自己想说的事

D.喜欢听故事、看图书

E.能听懂和会说普通话

7.幼儿美育的内容包括（）。

A.培养幼儿初步感受美的能力

B.培养幼儿初步表现美的能力

C.培养幼儿的艺术创造力

D.培养幼儿的想象力

E.培养幼儿的观察力

8.幼儿心理健康教育的内容包括（）。

A.学习表达和调节自己情绪的方法

B.培养社会交往能力

C.锻炼独立生活和学习的能力

D.养成良好的生活习惯

E.预防心理障碍和行为异常

9.幼儿数学教育的目标包括（）。

A.培养幼儿对数学的兴趣

B.引导幼儿感知和理解数、量及数量关系

C.培养幼儿初步的逻辑思维能力

D.帮助幼儿掌握数学运算方法

E.培养幼儿正确使用数学工具的能力

10.幼儿科学教育的目标包括（）。

A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题

C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

D.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识

E.能掌握科学的探究方法

判断题

1.幼儿的注意不稳定，易转移，这是幼儿注意的缺点，应加以纠正。（）

2.幼儿的思维具有具体形象性，因此他们只能理解具体的事物，不能理解抽象的概念。（）

3.幼儿想象夸张的原因之一是认知水平的限制。（）

4.幼儿语言发展的关键期是2-3岁。（）

5.幼儿情绪情感的发展主要是受生理因素的影响。（）

6.幼儿对游戏的兴趣是天生的，不需要培养。（）

7.幼儿记忆的准确性较差，容易遗忘，这是幼儿记忆的正常现象，不需要特殊训练。（）

8.幼儿动作发展的协调性较差，需要通过大量的练习来提高。（）

9.幼儿的个性是在遗传因素的基础上，通过环境和教育的影响逐渐形成的。（）

10.幼儿在游戏中能够获得情感体验，但对认知发展没有帮助。（）

简答题

1.简述幼儿注意发展的特点。

2.简