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人教版.九年级化学下册第十单元：酸和碱兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学：赵今女课题一第二课时：酸的化学性质

学习目标_______________________扎赉特旗音德尔第三中学1.通过实验归纳并掌握酸的化学性质；2.实验操作酸能与指示剂、活泼金属、某些金属氧化物作用，并能完整地书写相关的化学方程式；3.能利用所学知识解决生活中的实际问题。4.培养学生实验探究能力和合作精神。

1、分析：点滴板紫色石蕊试液无色酚酞试液稀盐酸稀硫酸变红变红不变色(无色)不变色(无色)结论：酸能使紫色石蕊试液变红；无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色）使用点滴板进行实验的优点：_______________________扎赉特旗音德尔第三中学实验探究①只需要2-3滴液体试剂，可以节约药品②反应现象更明显，便于观察。

_______________________扎赉特旗音德尔第三中学2、比一比：根据金属与酸反应完成化学方程式与稀盐酸的反应与稀硫酸的反应镁锌铁铝Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4=Al2(S04)3+3H2↑金属活动性排在H前面的金属可以和酸反应，但是也有例外：如铁、铝不能和浓硫酸反应，因此可以用铁或铝的容器来盛装浓硫酸；碳酸是一种比较弱的酸，所以它和金属反应的速度非常慢，即使是象镁这样活泼的金属。-----这是高中的知识。铜与盐酸能否反应？

将生锈的铁钉分别放入到盛有稀盐酸和稀硫酸的试管中，放置一段时间，观察现象。（每小组的1、2号同学分别把稀盐酸和稀硫酸倒入装有铁钉的试管中，3、4号同学注意观察并记录）现象化学方程式铁锈+盐酸铁锈+硫酸Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O铁锈逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色铁锈逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O_______________________扎赉特旗音德尔第三中学除锈专家

酸和金属氧化物反应的本质微观本质：酸中的两个氢原子和氧化物中的一个氧原子结合生成一个水分子，金属离子和酸根离子结合生成盐。酸+金属氧化物===盐+水注意：铁及氧化物与酸反应产物的不同：

（1）铁+酸=亚铁盐（溶液为浅绿色）

（2）铁锈+酸=铁盐（溶液为黄色）

_______________________扎赉特旗音德尔第三中学

_______________________扎赉特旗音德尔第三中学写出下列化学方程式1、MgO+2HCl=2、ZnO+H2SO4=3、CaO+2HCl=4、Na20+H2SO4=5、K2O+2HCl=6、Al2O3+3H2SO4=这样类型的反应有三十多个，我们一定要先掌握它们反应的微观本质，方能熟练书写此类反应的化学方程式。即先按照两根氢原子结合一个氧原子的规则书写水分子，然后再写盐的化学式。MgCl2+H2OZnSO4+H2OCaCl2+H20Na2SO4+H2O2KCl+H20Al2(SO4)3+3H2O

将生锈的铁钉加入稀盐酸或稀硫酸中。Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O现象：铁钉表面锈被除去，溶液由无色变为黄色。现象：又看到铁钉表面产生气泡。Fe+2HCl==FeCl2+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑_______________________扎赉特旗音德尔第三中学清除铁锈时，能不能把铁钉长时间浸泡在酸中？为什么?答：不能。如果这样做的话，酸除掉铁锈后，剩余的铁就会和酸继续反应。拓展延伸

酸的化学性质1、酸与指示剂的反应:酸使紫色石蕊溶液变红，使无色酚酞溶液不变色。2、酸与活泼金属的反应:活泼金属+酸===盐+氢气3、酸与金属氧化物的反应：金属氧化物+酸==盐+水酸的化学性质_______________________扎赉特旗音德尔第三中学盘点收获

课堂反馈（必做）1．下列物质放入或通入水中能使紫色石蕊试液变红的是（）A、Cu(OH)2B、NaOHC、CO2D、NaCIC_______________________扎赉特旗音德尔第三中学2．下列物质可以利用金属和稀盐酸直接制取的是()A．MgCl2B．FeCl2C．CuCl2D．FeCl3