朝鲜族朝鲜语考试题及答案.docVIP

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朝鲜族朝鲜语考试题及答案

一、单项选择题(总共10题,每题2分)

1.下列哪个词是朝鲜族朝鲜语中的动词?

A.??

B.?

C.?

D.?

答案:A

2.朝鲜族朝鲜语中,“?”表示什么意思?

A.不

B.是

C.没有

D.请

答案:B

3.下列哪个词是朝鲜族朝鲜语中的形容词?

A.???

B.??

C.??

D.?

答案:C

4.朝鲜族朝鲜语中,“??”表示什么意思?

A.明天

B.今天

C.昨天

D.本周

答案:B

5.下列哪个词是朝鲜族朝鲜语中的名词?

A.??

B.????

C.??

D.?

答案:C

6.朝鲜族朝鲜语中,“?????”表示什么意思?

A.再见

B.谢谢

C.对不起

D.请

答案:B

7.下列哪个词是朝鲜族朝鲜语中的副词?

A.??

B.??

C.??

D.?

答案:C

8.朝鲜族朝鲜语中,“??”表示什么意思?

A.什么

B.哪里

C.谁

D.何时

答案:B

9.下列哪个词是朝鲜族朝鲜语中的代词?

A.??

B.?

C.?

D.?

答案:B

10.朝鲜族朝鲜语中,“??”表示什么意思?

A.什么

B.哪里

C.谁

D.何时

答案:D

二、填空题(总共10题,每题2分)

1.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“你好”。

答案:?????

2.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“再见”。

答案:??????

3.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“谢谢”。

答案:?????

4.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“对不起”。

答案:?????

5.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“什么”。

答案:??

6.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“谁”。

答案:??

7.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“哪里”。

答案:??

8.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“何时”。

答案:??

9.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“怎么”。

答案:???

10.朝鲜族朝鲜语中,“______”表示“为什么”。

答案:?

三、判断题(总共10题,每题2分)

1.朝鲜族朝鲜语中,“??”是动词。

答案:错误

2.朝鲜族朝鲜语中,“?”表示“不”。

答案:错误

3.朝鲜族朝鲜语中,“??”是形容词。

答案:错误

4.朝鲜族朝鲜语中,“??”表示“明天”。

答案:错误

5.朝鲜族朝鲜语中,“?????”表示“再见”。

答案:错误

6.朝鲜族朝鲜语中,“??”表示“什么”。

答案:错误

7.朝鲜族朝鲜语中,“?”是副词。

答案:错误

8.朝鲜族朝鲜语中,“??”表示“哪里”。

答案:错误

9.朝鲜族朝鲜语中,“??”是代词。

答案:错误

10.朝鲜族朝鲜语中,“?????”表示“谢谢”。

答案:错误

四、简答题(总共4题,每题5分)

1.简述朝鲜族朝鲜语中的动词变位规则。

答案:朝鲜族朝鲜语中的动词变位规则主要包括时态、语态和语气的变化。例如,现在时态的动词一般以“-??/??/??”结尾,过去时态则在动词原形后加“-???/???/???”。语态变化包括主动语态和被动语态,被动语态通常在动词后加“-????”。语气变化包括肯定和否定,否定形式通常在动词前加“?”。

2.简述朝鲜族朝鲜语中的形容词变位规则。

答案:朝鲜族朝鲜语中的形容词变位规则主要包括时态和语态的变化。形容词在现在时态一般以“-?”结尾,过去时态则在形容词原形后加“-???/???”。语态变化包括主动语态和被动语态,被动语态通常在形容词后加“-????”。例如,“???”在现在时态为“???”,过去时态为“?????”。

3.简述朝鲜族朝鲜语中的名词变位规则。

答案:朝鲜族朝鲜语中的名词变位规则相对简单,名词本身一般不发生变位。但在特定情况下,名词可以与其他词类结合使用,例如在疑问句中,名词后可以加“-?/?”来表示主语。例如,“??”在疑问句中可以变为“???”。

4.简述朝鲜族朝鲜语中的代词变位规则。

答案:朝鲜族朝鲜语中的代词变位规则与名词类似,代词本身一般不发生变位。但在特定情况下,代词可以与其他词类结合使用,例如在疑问句中,代词后可以加“-?/?”来表示主语。例如,“?”在疑问句中可以变为“??”。

五、解决问题(总共4题,每题5分)

1.将以下朝鲜族朝鲜语句子翻译成中文:“?????,????????.”

答案:你好,今天的天气真好。

2.将以下朝鲜族朝鲜语句子翻译成中文:“?????,????????????.”

答案:谢谢,非常感谢您的帮助。

3.将以下朝鲜族朝鲜语句子翻译成中文:“????????????.”

答案:您去哪里?我去学校。

4.

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