四年级下册数学教案-3.3-三位数乘两位数和常见数量关系的练习-丨苏教版.docVIP

教学课题

三位数乘两位数和常见数量关系的练习

教学目标

1.进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。

2.通过练习，加深学生对生活中常见的数量关系的认识，提高分析问题和解决问题的能力，培养探究解决问题的策略意识。

3.在练习的过程中，感受数学知识的应用价值，增强学好数学的信心。

教材分析

教材主要围绕三位数乘两位数的笔算以及常见的数量关系的重点组织学生练习，帮助他们进一步理解和掌握三位数乘两位数的笔算方法，形成必要的计算技能，并能比较熟练地应用常见数量关系解决一些相关的实际问题，提高解决问题的能力。

教学重、难点

重点：巩固三位数乘两位数的竖式计算方法，掌握常见的数量关系。

难点：正确分析日常生活中常见的数量关系，灵活运用所学的知识解决实际问题。

上课班级

教学准备

课件

执教人

唐娜

教学过程

原教案

修改部分

教学过程

一、淘淘猫导学

1.师：本单元学习的是“三位数乘两位数”，我们一起来回顾一下前面两节课我们已经学习了哪些内容？（三位数乘两位数、常见的数量关系）这节课我们就一起来进行这两方面内容的练习。（板书课题）

二、基础碰碰车

（1）完成教材第31页第12题。

出示题目，现在老师给每人3分钟的时间完成这四道题（白板计时），比一比，谁算得又对又快。

下面我们一起来看看以下几位同学的作业（屏幕展示学生作业），请你们当小老师，帮他们批改一下。请学生评价，师小结要注意的地方。

师：在这些竖式计算中，既有两位数乘两位数，又有三位数乘两位数，他们在计算时有什么相同点？

介绍古人用“铺地锦”的方法计算乘法。

师：“铺地锦”和笔算乘法的计算方法不同，但算理相同，结果相同。现在用的笔算乘法比“铺地锦”简便多了。

（2）完成补充的选择题。

2.常见的数量关系的练习。

（1）完成教材第31页“练习五”第13题。

师：我们除了学习乘法竖式计算以外，还学习了一些常见的数量关系，谁来说一说有哪些常见的数量关系式？

学生说，师板贴。

师：接下来我们就来解决一些实际问题。

出示第一张表格，你能根据表格中的条件和问题用这句话说一说吗？先思考然后同桌互相说一说（已知要求数量关系式是列式是）指名汇报。再同样说说第二张表格。

学生分组独立计算填表，组织交流。交流时明确在每组的三个数量中，只要已知其中的两个数量，就可以求出第三个数量。

三、升级跷跷板

1.完成教材第32页“练习五”第16题。

学生完成后屏幕展示学生作业，让学生说说是怎样思考的。

明确：购买服装的数量不变，单价越高，总价也就越高；单价越低，总价也就越低。

2.完成教材第32页“练习五”第15题。

出示练习题，提问：这道题又和我们生活中的什么问题有关呢？请同学们独立完成这3小题，并思考数量关系式。（请学生上白板写算式。）

师：说说你用到的数量关系式。

生：每小时加工的个数×时间=一共加工的个数

师：在数学上我们把每小时加工的个数叫做工作效率，时间叫工作时间，一共加工的个数叫工作总量。今天我们又学习了一个新的数量关系式是：工作效率×工作时间=工作总量。一起读一读。

师：工作效率就是每小时每分钟每秒完成工作的数量，如1分钟打字100个，1分钟做50道口算题……

那第二题用到的数量关系又是什么呢？工作总量÷工作效率=工作时间工作总量指的是？工作效率？工作时间呢？

第三题的数量关系谁来说一说？工作总量÷工作时间=工作效率

师：很多同学都会举一反三了，真不错。

四、智慧摩天轮

1.完成教材第32页“练习五”思考题。

师：接下来老师想和大家来玩一个填数字的游戏，请四人一小组合作完成这两个竖式。

五、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

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