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《一封信》语文教案PPT设计（人教版二年级上册）
教学目标
识字目标：认识“封、信、今、写”等12个生字，会写“信、今、写”等8个字
能力目标：正确、流利地朗读课文，了解书信的基本格式
情感目标：体会通过书信传递情感的方式，培养表达能力
教学重难点
重点：识字、写字；理解书信内容
难点：掌握书信格式；体会文中情感
教学准备
PPT课件（包含图片、动画、互动游戏）
实物信封、信纸
生字卡片
小奖品（邮票贴纸、小星星）
课时安排：2课时
PPT设计大纲（共25页）
第1页：封面
标题：《一封信》
副标题：人教版语文二年级上册
插图：卡通小动物拿着信封
设计元素：彩虹、邮票边框
第2页：谜语导入
互动问题：“一张纸，四方方，千里万里把话传。打一物”
答案动画：信封从页面右侧飞入
引出课题：今天我们一起学习《一封信》
第3页：学习目标
图标+文字：
??认识12个新朋友（生字）
??了解一封信里有什么
??学习写信的格式
??体会写信的快乐
第4页：看一看，说一说
图片展示：
古代竹简信
现代纸质信
电子邮件截图
讨论问题：“你见过什么样的信？”
第5-10页：识字乐园（重点环节）
第5页：生字宝宝集合
12个生字动态呈现（封、信、今、写、支、圆、珠、笔、灯、电、影、告）
每个字配有简单插图
第6页：识字方法一：拆一拆
“信”=人+言（人说话要守信）
“封”=圭+寸（动画：土堆上插着小旗子）
互动游戏：“找朋友”——偏旁部首组合
第7页：识字方法二：比一比
“今”vs“令”（动画：小人摘掉帽子）
“写”vs“字”（对比演示）
儿歌记忆：“今天今日要分清，写书写字都要行”
第8页：识字方法三：组词开花
以“信”为中心，花瓣展开：
书信、信封、信用、相信
小组竞赛：看哪组组词多
第9页：识字方法四：情境识字
图片+文字：
台灯下写信（灯、写）
电影院里（电、影）
圆形邮票（圆）
连线游戏：图片与生字连线
第10页：识字大闯关
游戏设计：“送信小勇士”
第一关：读准字音（点击发音）
第二关：找出生字（文中标红）
第三关：生字归类（按结构分类）
奖励机制：每过一关得一枚邮票
第11-13页：课文学习
第11页：初读课文
播放录音：配有背景音乐
思考问题：“这封信是谁写给谁的？”
课文动画：逐段呈现，重点句高亮
第12页：理解内容
关键词提取：
谁：露西
写给：爸爸
内容：家里的事、学校的事
情感体会：“如果你给爸爸写信，会写什么？”
第13页：书信格式
图示分解：
称呼（顶格）
正文（开头空两格）
祝福语
署名和日期
记忆口诀：“称呼顶格写，正文空两格，祝福要真诚，名字写最后”
第14-16页：写字指导
第14页：我会写“信”
动态笔顺：一笔一笔展示
书写要点：“亻”瘦长，“言”横画均匀
田字格定位：红点标注关键笔画位置
第15页：书写小擂台
三个重点字：信、今、写
书写儿歌：“左窄右宽要注意，横平竖直心要细”
评价标准：★正确★整洁★美观
第16页：错误诊所
常见错误展示与纠正：
“今”多一点→“令”
“写”秃宝盖写成宝盖
互动改错：“请你当小医生”
第17-20页：趣味拓展
第17页：我会写信
模板填空：
亲爱的______：
你好！我今天______。
祝
身体健康！
______年______月______日
第18页：书信变变变
古今对比：竹简→信纸→电子邮件→微信
讨论：“你更喜欢哪种方式？为什么？”
第19页：心灵驿站
情境选择：“你想给谁写信？”
外出工作的家人
生病的好朋友
未来的自己
情感引导：“信可以传递关心和想念”
第20页：小小邮递员
角色扮演游戏：
分组写信（简单几句话）
制作信封（画邮票、写地址）
“投递”到班级信箱
第21-23页：巩固练习
第21页：生字大转盘
转盘游戏：指针指向哪个字，快速组词
第22页：句子小火车
连词成句：
例：露西给爸爸写信→露西给爸爸写信。
动画效果：词语开着小火车排队
第23页：对错小法官
判断正误：
信的称呼要顶格写（√）
写信可以不用写日期（×）
“影”字左边是“景”（√）
音效：正确→掌声，错误→提醒音
第24页：课堂总结
知识树：树干是“一封信”，树枝是：
认识了12个生字
学会了写信格式
体会了书信情感
齐读儿歌：“一封信，传真情，格式正确要记清。生字朋友握握手，我们都是写信小能手！”
第25页：课后任务
必做：
给生字找朋友（每个字组2个词）
朗读课文给家人听
选做：
给亲人或朋友写一封信（可配画）
收集不同样式的信封
下节预告：下次课我们将举办“班级邮展”
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