不同语言背景的印尼华裔学生汉语学习动机研究——以棉兰与泗水高中生为例.pdfVIP

摘要

随着世界各国之间的关系不断增强，汉语成为国际上越来越受欢迎的语言之一。学习动机是

学习语言非常重要的因素。印度尼西亚属于多民族的国家，印尼华裔由于历史因素分布于不同的城

市，每个地区都有不同的语言背景。

棉兰和泗水作为印尼的大城市，经济发达，华裔人口数量相近，教育体制相似。因此，本次调

查以印尼棉兰和泗水高中生为切入点，旨在探寻不同语言背景对于学生汉语学习动机的影响。调查

主要采用问卷法，对学生的主要动机类型、汉语学习态度和汉语学习的期待展开研究。在本次分析，

笔者得到结论：

1.语言背景影响到印尼学生的汉语学习动机，棉兰学生在保留汉语方言交流习惯的内部动机更

强；泗水学生使用印尼语交流，在周围人的支持下使他们的外部动机更强。

2.印尼华裔的汉语学习更注重汉语的实用性的特点来学习汉语。棉兰和泗水学生都认为汉语属

于国际通用语言，希望能增强使用汉语进行交流的能力；新一代的印尼华裔缺乏代际之间的传承，

使他们缺乏中华文化的兴趣。

3.随着时代发展和社会需要，印尼华裔认为学习汉语有利于他们以后的前途发展（跟中国人做

生意），泗水的学生的工具型强于棉兰学生。

最后，根据问卷的结论，笔者提出了提高两个城市学习动机的建议：重视教师态度，加强师生

关系；创造良好的学习气氛，提高学习的兴趣；使用有趣的教学材料，增强学生内部动机；开展两

国的中华文化活动，提升中华文化的认识；进行教学评估，了解学生学习的意愿。

关键词：学习动机；语言背景；汉语学习；印尼华裔

ABSTRACT

Astherelationshipbetweencountriesintheworldcontinuestostrengthen,Mandarinhasbecomeoneof

themostpopularlanguagesintheworld.Learningmotivationisaveryimportantfactorinlearningaforeign

language.Indonesiaasamulti-ethniccountryandduetohistoricalfactors,Indonesian-Chineseare

distributedindifferentcitiesandeachregionhasadifferentlanguagebackground.

MedanandSurabayaaretwoofthelargestdevelopingcitiesinIndonesiawithsimilarpopulationsof

Chinesedescentandsimilareducationalsystems.Inthisstudy,MedanandSurabayawereselectedasthe

researchobjectstoexploretheinfluenceofdifferentlanguagebackgroundsonstudentsmotivationtolearn

Mandarin.Thestudymainlyadoptsthesurveyreseachmethodtoinvestigatestudentsmainmotivation

types,MandarinlearningattitudesandexpectationsofMandarinlearning.

Inthisanalysis,theauthorcametotheconclusion:

1.MedanstudentswithChinesedialectcommunicationhabitshaveastrongerinternalmotivationwhile

SurabayastudentsuseIndonesiantocommunicateintheirdailylives,thepressureoftheirsurroundings

makestheirexternalmotivation