湖北省十堰市八校教联体学校2025-2026学年高二上12月联考语文试题【含答案】.pdfVIP

湖北省十堰市八校教联体学校2025-2026学年高二上12月联考语文试题

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.并将准考证号条形码粘贴

在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号

涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、

草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(35分)

（一）阅读下面的文字，完成1~5题。（本题共5小题，19分）

探源中华文明推动传承发展

问一：目前中华文明探源工程的进展情况如何？

王巍：中华文明探源工程是一个从“十五”到“十四五”的重大研究项目，由科技

部立项，国家文物局做组织单位，集中了几乎所有自然科学的重要学科和历史学、考

古学等人文社会科学学科，联合攻关，研究中华文明的起源、形成发展的历史过程，

研究我们这样的一个中国是怎样形成的，或者说我们的中华文明怎么样一步一步地走

过来的，有哪些特点。

从2002年预备性研究开始，2004年正式启动，到今年正好20年。通过400多位学

者的直接参加，对中华文明的起源、形成的历史脉络，对中国这样一个从多元走向一

体的过程，以及中华民族的特点都做了比较系统的研究和认识。主要成果就是通过大

量的考古发现和多学科的研究，实证了五千多年的文明史，回答了“何以中国”这一

问题。

问二：根据中华文明的历史进程，我们提出了文明定义和认定进入文明社会的中国

方案，它有怎样的意义呢？

王巍：做中华文明探源工程，其实遇到的最大问题就是文明的三要素。长期以来，

国际上流行的判断进入文明社会的标准是冶金术、文字、城市。按照这三个要素，我

国能够确认的最早文字发现是殷墟的甲骨文。

但世界上还有玛雅文明、印加文明等并不同时具备完整的三要素的文明，国际上也

都认可它们进入文明社会，这就说明“三要素”不是放之四海而皆准的，各个地区的

文明都可能有自己的特征。

中华文明探源工程从中国的实际出发归纳概括，也兼顾世界其他文明，最终提出了

我们的标准。简单来说就是生产发展和人口增加出现城市，然后社会分工、社会分化

不断加剧出现阶级，进而权力不断强化出现王权和国家。都城、宫殿、大墓、礼器礼

制、战争暴力，具备这五大特征，哪怕没有冶金术的使用，哪怕不知道文字，也能意

味着进入文明社会。我们提出这样的标准，得到了国际社会的认可，为世界文明起源

做出了中国学者的贡献。

问三：2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出，

中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。您如何理解这一论

述？

王巍：2023年6月2日的文化发展座谈会，我很有幸聆听了总书记的讲话，确实非

常精辟地概括了中华文明的特性。从考古发现来着，中华文明的五大特性在中华文明

探源研究当中都是可以体现的，连续性方面，一些文明的基因，比如龙的信仰，在6000

多年前的黄河流域和长江流域都出现了。还有自然和人的和谐相处、祖先崇拜、以和

为贵的理念等等，从中都可以看到它的连续性。创新性方面，比如制陶技术不断进步，

一直发展到精美的光器。包容性方面，小麦栽培技术，黄牛、绵羊饲养技术，从西亚

传到中国后都有了快速的发展，进而成为中华文明的重要组成。我们的中华文明始终

是开放包容的，各地区相互交流借鉴，凝聚力越来越强，所以说中华文明的五大特性

自古至今始终都有充分彰显。

问四：__？

王巍：汉字是最突出的一个表现。比如说西周金文，甚至甲骨文当中，“日”“月”

“山”“川”这些象形字，都是非常重要的表现。而且这些汉字不仅是文字本身，实

质上传承了我们的文脉。再例如“中”的理念，我们的建筑采用中轴线布局，左右对

称，大家都知道北京在中轴线申遗。通过考古发现，在5300年前，河南巩义双槐树遗

址中的高等级建筑，就是前后三进院落有一个轴线、左右对称的格局。可知中轴线的

思路当时已经萌芽，一直延续下来。还有对玉的喜爱，9000年前，我国就开始玉的制

作和使用，然后不断地赋予其文化内涵。早期以玉为美，作为装饰品，随着阶层的分

化，玉器成为彰显权贵尊贵身份的标志，汉代又以玉为瑞。这些都是中华文明连续性

的重要的表现。

问五：如果说中华文明的连续性是从时间上来讲，那么中华文明的统一性则主